活动总结 石文化之旅（罗兴财）

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1、第二章石文化之旅导语：石文化探究发现展示了山口镇小师生们对于石文化的理解与创新，并通过具体的活动来展现，其中的内容丰富多彩，令人向往。下面就让我们一起走进“石文化之旅”吧！第一节踏寻印记一、开辟石文化角，展现地方特色为丰富校园文化生活，积极打造校园文化特色，近日，由山口镇小大队部统一部署，各班级开辟石文化角展示优秀学生篆刻作品或有关家乡青田石文化宣传资料，以充分展现地方特色。二、地方课“踏寻印迹，走进篆刻”学校将地方课堂搬到了教室外面，在操场，孩子们寻觅着遍布四周历朝历代经典印章石刻；学生们在踏迹寻找这些印章的同时，也在寻觅着快乐，因为每一方印石的背后都有着一段不平凡的

2、历史文化故事，学校希望借此来引导学生体验“石文化”精神，感受“锲而不舍，金石可镂”的品质，通过这样的活动，也让学校地方课程充分结合地域特色，积极挖掘青田石文化内涵，让校园文化融入课堂。三、“走进中华印园”千丝岩风景区坐落于丽水青田山口镇，是著名的石文化旅游地，这里几乎凝聚了青田石文化所有符号，是大家了解青田的重要窗口。学校因地制宜，积极挖掘地域优势资源，借助山口深厚的石文化底蕴，学校开展了系列石文化体验活动，并将石文化列为校园文化的核心。这为我们开展了石文化义务小导游活动暨封门印社石文化体验系列活动提供了良好条件。瞧！导游小队员们热情地为四方来客讲解了千丝岩的特色景点，

3、并着重介绍了极具代表性的百福园和中华印园，通过娴熟的语言和浓郁的家乡情怀，大家仿佛进入到神话一样的世界里，共同体验石文化的独特魅力，从“女娲补天”遗石到“心连印，印连心，心心相印”的妙趣，再到西泠八家的传奇故事，无不体现着青田石文化的深厚底蕴。千丝岩石文化义务小导石文化体验活动：第二节金石之交一、“绿谷石乡”篆刻比赛为培养良好的篆刻意识与热情，我们学校开展了“绿谷石乡”篆刻系列比赛，来自三至六年级学生报名参加比赛，比赛经拟定方案、宣传、准备材料、布置场地、现场比赛、赛后评比等环节，系山口镇小石文化建设系列活动之一。据了解呀，我们学校创办于1910年（宣统二年），是一所有

4、着深厚文化底蕴的百年老校。学校秉承“以德为先，多元发展”办学理念，兼容并包开展校园文化建设，开展以“石文化”为主题，以金石篆刻为特色的校园文化建设，倡导多元文化并存发展，以厚实校园文化内涵，更好传承乡土文化，铸就精品农村学校为己任。学校愿景是希望此地成为孕育篆刻大师的摇篮。 锲而不舍 金石可镂二、“岁月•印迹”篆刻评比我们老师也开展了以“岁月”与“印迹”为主题的教师篆刻作业评比活动，这是山口镇小为进一步彰显校园文化特色，开展校园文化建设系列活动之一。学校每一学年都出台相关校本培训政策，要求每一位教师每月按规定完成一方篆刻作品和一幅书法作品，篆刻作品收入《教师印存》，如今

5、学校已完整保存了多本教师印谱；从比较中发现，通过将篆刻纳入校本培训活动后，广大教师对金石篆刻有了较为深入理解与赏析，同时在篆刻技法方面也有了显著的提高；这也为进一步推动校园“石文化”建设提供了强大的师资力量。此外，我们老师还参加了“山小•印迹”教师篆刻比赛，这是学校校本培训所开展的一次石文化体验活动。如今，全校普及篆刻教学，包括教师在内力求做到人人会篆刻，人人懂篆刻，通过篆刻体会石文化内涵，感受“精诚所致，金石为开”的育人精神；举办这一活动也正是该校校园文化建设一次具体展现。三、“中国梦，我的篆刻梦”为更好展现师生学习成果，我们举办了“梦想从这里启航”暨“中国梦，我的梦

6、”书画、篆刻展。第三节点石成金一、“每月篆刻一星”“每月篆刻一星”评比活动是山口镇小大队部、封门印社联合举办的特色文化展示系列活动之一。活动自每学期初开始启动，评出入选者若干名，入选者经2至3周准备，再经专职教师指导后最终选定展览作品，并在校门口橱窗专栏展出，展期为一个月。这也是学校开展校园文化建设的又一举措。之前，学校已开展了“每周篆刻一星”评比活动，为提升作品质量及文化品位，特将“每周篆刻一星”升级为“每月篆刻一星”，入选者不再限制一人，可以是两人联合办展。二、“小小篆刻家”“小小篆刻家”来自我们每个人，每学期末学校都会进行地方课程（篆刻）、优秀社团学员表彰活动，优

7、秀作品则进行展示；展出后作品即作为奖品颁发给学生留念。三、“封门雅集”每学期举办校园文化艺术周书画展活动暨封门雅集。展出的是美术兴趣小组、封门印社精选出来的优秀学生作品。作品形式多样，内容丰富多彩，是学生近一个学期以来辛勤学习的结晶，也是他们艺术才华的一次集中体现，书画展吸引了众多师生观看，大家赞声不绝。第四节石文化之旅一、走进石雕博物馆，听大师讲印章文化2014年11月16日下午，山口镇小学封门印社组织学生十余人走进青田石雕博物馆，聆听上海博物馆研究员，上海市书法家协会副主席，西泠印社副秘书长兼印学理论与社史研究室主任孙慰祖先生讲《走进