漫漫求学路（教育随笔）

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1、漫漫求学路，四年级新起航（1）：上班第一天和孩子们相处了三年，现在终于要迈入四年级了。很高兴的是，做教师6年来，带了两轮的一到三年级。从来没有上过四年级及以上的。这次终于有机会见识高段的课文了。这对于我来说也是一个挑战。不过我相信没问题，我对自己有信心，只要努力就一定能行！题目中写着：四年级新起航。新起航的不仅是我，还有孩子们。因为朝夕相处了三年的孩子，在四年级将进行分班。他们将由原来的每班45个孩子变成不超过36个孩子一班。对于孩子们来说这是好事，小班化教学，对每个孩子来说，益处还是大的，能得到老师更多关心。但是正因为要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分开了。因为注

2、定会有孩子被换到其他班去了，也会有其他班的孩子到我班里来。我不能左右谁走谁留的问题，只能等待。说实话，带了三年的孩子，从什么都不会，到现在能够懂得很多道理了。真要跟任何一个分开，心中都是不舍：聪明的琪，能干的楠，体育一级棒的浩，调皮的慧，哪怕是成绩最不好的婷，此刻也是觉得难舍。虽然，孩子们分到哪个班都是能得到很好的教育的，但是带了三年的孩子，脾气性格了若指掌，也能找到相对合适的方法。现在要换一些孩子了，孩子们需要适应，我也需要适应。不管怎么样，希望每个孩子都能好好地度过小学时光，而我也能和新来的孩子建立起和过去孩子一样的深厚感情。以此贴纪念我和45个孩子走过的三年，也为

3、新的开始，奠下一个新的美妙音符！漫漫求学路，四年级新起航（2）：第二天上班今天是上班第二天，好忙却很有意义的一天。早上在办公室，6个老师一起讨论这学期该怎么安排备课，以及谈一些上课的策略，收获很多。因为没有教过高段，思维或多或少还是受低段的影响。高段不以字词为重点了，而是以理解为重，阅读理解，写作手法等，更具思维含量，要让孩子们更多地阅读思考，并总结规律方法。而四年级处于过渡阶段，是需要慢慢转化。一些教学手段真的要像三位一直在高段的老师学习。下午是去参加区里的学科培训，是本学期教材指导。内容很贴近我们一线教师。先是杭州市市秀李老师一个半小时的讲座。这讲座不同于那些枯燥乏

4、味的理论知识，而是结合李老师的课堂实践，以案例、反思等一单元一单元地呈现。真的出去了，才知世界之大。看了一些片段和李老师的想法，真的觉得这是一个很乐于专研教材的人，很多地方都具有独特的视角。这些都是很宝贵的第一手资料，听后豁然开朗，对于即将开始的四年级生活，又增加了很多信心。同时，也为李老师的人格所折服。毫无保留地把自己苦心研究的东西呈现给大家，是多么无私的一种精神。李老师还会把他这些资料以及教案、课件无偿地供我们下载，这对于我们来说是多大的一笔精神财富啊！接下去教研员杨老师则是从上学期的试卷情况入手，分析失分点以及失分原因，还拿出了解决建议，对于我们把握整册教学点很有

5、好处，让我们知道了本学期教学的侧重点和一些基本的方法。这样的培训真的很有意义，能学到很多，而且是可以直接运用到课堂中去的，对于像我这样没有教过高段年级的老师更是具有借鉴意义。虽然一天马不停蹄，但是有收获的一天，可以让人忘却疲劳，忘却烦恼。真正投入到教学中去，研究教材，研究学生，真是乐事一件！漫漫求学路，四年级新起航（3）：第三天上班今天是悲伤的一天。分班结果出来了。45个孩子只有6个孩子还在我班。真的很失落，知道不可能都在我班，但少到这样的地步还是出乎意料。看着单子上一个个陌生的名字，仿佛回到了三年前，接新班的时候。只不过，三年的学习已经让孩子们多少有了定性，我不知道我

6、要多快能适应新的孩子们，也不知道这些孩子们能否适应我。突然间有种害怕的感觉：陌生的孩子，陌生的课程，我真的能如我想象中，把班级带好吗？31，这是一个新数字。从此以后我要和这31个孩子开始新的旅程了。希望我们的一切会顺顺利利的。漫漫求学路，四年级新起航（4）：我和你们的第一天8月31日星期三　晴　热今天正式和孩子们见面了。今天又新进了一个孩子。所以是32个了。虽然没教过这些孩子，但其实展现在眼前的都不是陌生的脸。因为在三年里也多多少少见过。但是大家的脸上都是怯怯的表情。我想是在一个陌生的环境里，大家都不适应吧。发新书了，孩子们活跃了些，有些孩子已经开始和同桌交流起来了。陌

7、生的格局会渐渐打破。为了方便孩子们学习，安排了座位。但是事后年级组讨论要变为四人小组，所以明天还得换一个新的方式，把座位再次调整一下。现在班里的孩子大部分来自原来的1班、2班。他们的优点很明显：他们比较安静。但是有时，安静也会是个致命伤：他们会不会不够活跃？上课气氛会不会沉闷？正因为此，今天我特意让孩子们抄好回家作业后，巡视了一番，然后夸奖了他们写字认真、漂亮，我也摸了很多孩子的头，说句玩笑话，逗他们笑。孩子们笑起来的样子才是我最喜欢看到的。我比较喜欢宽松的氛围，这样的学习氛围是好的，课堂有气氛，大家畅所欲言。这是我所喜欢的。之后开学典礼