班级学生家庭情况调查报告二(2)

《班级学生家庭情况调查报告二(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班级学生家庭情况调查报告----二(2)一、调查目的：环境造就人,家庭是孩子生存的第一环境,也是孩子的第一所学校.家庭环境对孩子的影响极其重要,有什么样的家庭环境,就会造就出什么样的孩子.因此,作为教师，只有深入的了解学生的家庭，才能有针对性的了解孩子，注重学生的个别差异性，为每个孩子的成长提供最有利的保证。家长应创造良好的家庭环境,让孩子健康成长.二、调查方法：问卷、学生谈话、家长谈话。三、调查情况分析。1、全班共有学生48人，其中男生31人，女生17人。总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是

2、由于一年级频繁变动班主任等原因，学生的集体荣誉感不强，班级几乎没有凝聚力，学习自觉的孩子，一门心思学习，班级事务不闻不问，学习不自觉的孩子，作业都不能按时完成，更谈不上管理班级事务，孩子们没有属于他们的班级归属感，安全感，于是学习的动力都显得不足，还有一定的问题学生，良好的班级氛围没有形成。同时，本班家长对学校，老师都极度缺乏信任感，家长和孩子一样，没有归属感，在外形成了一个个小团队，非常不利于班级工作的开展。2、本学期我通过平时和家长的接触，问卷调查，电话访问及家访等多种形式了解到我班家长一部分对学生要求几

3、位严格，不仅完成学校的作业，在家还额外补充了很多练习题，对孩子要求极为严格；还有一部分家长平时对孩子疏于管教，不能很好的督促孩子学习，学校作业都很难完成，书写潦草，学习态度也极不端正。所以班级出现严重的两极分化，教师上课效果常常受到影响。3、通过了解，知道我班有五对离异家庭的孩子，这些孩子，平时看起来和其他同学没什么两样，但其实在一些细小的事情上还是可以发现它们和其他孩子的差异，这些孩子，普遍表现为不够自信，缺乏安全感，要么上课举手特别积极，希望引起老师的注意；要么，上课很难举手，非常沉默。有一个叫佳颖的孩子

4、，平时观察她是特别听话，在学校能很好的完成好各科作业，每次考试成绩也比较优秀，能自己管理好自己的所有事情，是个独立性很强的孩子，对于二年级的孩子来说，能做到这一点，很不容易。唯一的缺点是上课回答问题不积极，大部分时间几乎整节课都不举手发言，当然也从不给老师添任何乱，所以，很多时候，我忽略了她的存在。开始我以为这个孩子只是性格过于内向，不爱说话而已，后来，我感觉她在班上似乎过于沉默，连课间也不怎么跟老师讲话，和同学的话也不多，似乎有点封闭自己。我试着找她交谈了几次，因为她不肯多说，了解也只是泛泛而谈，没什么效果

5、。四、针对班级现状的思考。1、主动和家长多沟通，用真诚唤起家长对学校，对教师工作的理解，让家长能和教师真诚的沟通，能在心理上接受教师，信任老师，消除以前对教师的不信任感，把教师当成孩子成长路上的合作者。2、课间多和孩子沟通，通过开展丰富多彩的班级活动，培养孩子对班级的责任感，集体的凝聚力，让孩子们能爱上自己的班集体，主动维护班级体的荣誉，学会约束自己的行为。3、让孩子们养成良好的阅读习惯。阅读，对于一个人的成长来说，其影响力是不言而喻的，让孩子们爱上阅读，喜欢阅读，对于培养他们良好的学习习惯起到非常重要的作用

6、，也有利于孩子们正确的人生观，价值观的形成。在今后的教育工作中，我们还要尽可能的走近每一个家庭，多了解班级情况，多学习教育理论，努力学习，不断的更新知识，家长才会信任你，教育才会有效果。作为教师，我们的力量是有限的，我不可能改变什么，我们理应多去了解孩子，关爱孩子，听听他们的心声，这样，才有利于班级工作的开展。