王卿教学迎面接力（教案）

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1、柳州市古亭山小学体育教师教学设计王卿一、指导思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。二、教材分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，

2、同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：正确交接棒的方法；难点是交接棒和跑的速度结合三、学情分析处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生一、设计思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。二、教材

3、分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：正确交接棒的方法；难点是交接棒和跑的速度结合三、学情分析处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用

4、性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。教学内容1.队列队形（停止间转法）及游戏：相反方向停止间转法2.迎面接力（力棒式接力）年级2人数51课型新授课课次1教学目标认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的 技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围 教学重点正确交接棒的方法教学难点交接棒和跑的速

5、度结合课的部分课的内容教师活动学生活动组织要求次数时间开始部分一、课堂常规1．体委整队2．师生问好3．宣布课的内容及注意事项4．提出要求安排见习生二、队列队形停止间转法游戏：反口令停止间转法三、准备活动1.徒手操1.师生问好2．宣布课的内容及注意事项3．提出要求安排见习生1.教师叫口令2.检查动作并及时纠正错误1.教师叫口令1.整队2.报告人数3.师生问好4.认真倾听1.听教师口令2.改正错误1.学生做和老师口令的反方向动作XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO*要求：快、静、齐XXXXXXXXX

6、XXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO*要求：注意力集中，队伍整齐，动作标准体操队形：XXXXXXXX13min16min头部运动（4×8）肩部运动（4×8）扩胸运动（4×8）腰部运动（4×8）弓步压腿（4×8）原地高抬腿一组原地收腹跳一组原地摆臂练习一组1.教师带操1.学生认真跟着老师做准备活动XXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO*要求：精神抖擞15min基本部分一、教材内容1、学习立棒式接力。动作方法：接棒人站在起跑线后，手心向前，虎口朝上，准备接棒；传接棒人以右手握棒为例，到传棒前最后2米处，右臂

7、前伸，并将接力棒竖立于手中，然后将棒迅速传给接棒人，接棒人接棒后迅速跑出。2.迎面接力比赛接棒人站在起跑线后，手心向前，虎口朝上，准备接棒；接棒人握棒后迅速跑向对面；1.集合清点人数1.教师讲解动作技术要领2.老师示范动作3.强调迎面接力注意的问题4.组织学生分组5.及时纠正学生错误动作1.认真听老师讲解2.仔细观察老师的动作示范3.学生分为4组进行30米的迎面接力比赛4.认真听讲明确要求和规则，积极参与比赛队形一：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO*1、2排蹲下队形二：XXOOXXOOXXO

8、OXXOOXXOO*XXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO216min结束部分1.整理放松活动2.小结本课3.