心理咨询师三级各种量表使用详解

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1、考试常见量表详解心理咨询师三级华夏心理教学部测验出题重点（四大量表）：1、WAIS-RC2、MMPI3、EPQ4、SCL-90华夏心理教学部言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分20176197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商928586最重要的两个量表分常模：标准二十、离差智商测验实施测验记分材料范围步骤原始分（粗分）量表分（标准分）分量表：平10标3；总量表：平100标15（位置、百分等级）查询后转换，不需要计算，题目中一般已知结果解释（评判）韦氏表格WA

2、IS-RC使用思路华夏心理教学部量表分常模：T分数测验实施测验记分材料范围步骤原始分（粗分）量表分（标准分）：平50标10结果解释（评判）中国常模60WAIS-RC使用思路K矫正分（1478954112）量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分7422815352625351530311645K校正分1928383918T分4547614359685761415764584861华夏心理教学部量表分常模：T分数测验实施测验记分材料范围步骤原始分（粗分）量表分（标准分）：平50标10结果解释（评判）EPQ使用思路粗分T分P230E1975N840L53

3、5EPQ61.538.5华夏心理教学部测验实施测验记分材料范围步骤原始分（粗分）包括：总分、阳性项目数、阴性项目数结果解释（评判）总分160阳性项目超43因子分超2分SCL90使用思路要求会计算阳性项目均分因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8总分210、阴性项目数29华夏心理教学部测验实施测验记分材料范围步骤原始分（粗分）特殊分数通过一定的转化规则。一般需要自己转化结果解释（评判）例如：SAS原始分：45分，它的焦虑程度如何？Y=总粗分×1.25后取整数总粗分——标准分—

4、—分界值为50分：45*1.25=56（轻度焦虑）0506069无焦虑轻度焦虑中度焦虑重度焦虑临界值SDS、SAS的使用思路华夏心理教学部常模平均数、标准差（了解位置）结果解释（了解意义）WAIS-RC分量表：10、3总量表：100、15三级P158页表MMPI平50、标10中国常模：60EPQ平50、标1038.5、43.3、56.7、61.5SCL-90没有给定常模总分160、阳性项目43、任意一因子分2分华夏心理教学部1、WAIS-RC的常考问题1）适用人群？几个版本？实测顺序？是否有备用测验？答：16岁以上受测者、分为城市版和农村版、顺序为先言语后操作（注意

5、特殊情况），没有备用测验。华夏心理教学部2）龚耀先的六个代表性测验是什么？限时测验都包括什么？答：龚耀先计算出的代表性测验包括：知识，相似性，词汇，填图，积木，图排限时测验包括：算数测验+5个操作测验华夏心理教学部言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商911151023）题目中测验成绩高于常模的包括？比常模高于（低于）一个标准差？严重强调：韦氏成人分测验：平均数为10、标准差为3、（这种标准分数的名称：

6、标准二十）韦氏成人总分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均数为100、标准差为15（名称：离差智商）做题思路：高于常模：即分测验高于10、总测验高于100高一个标准差：即分测验高于10+3=13、总测验高于100+15=115低一个标准差：即分测验低于10-3=7、总测验低于100-15=85华夏心理教学部言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商911151024）题目中知识、算数、积木、PIQ成绩的百分等级

7、各是多少？严重强调：比平均数高两个标准差：98%比平均数高一个标准差：84%处于平均数水平：50%比平均数低一个标准差：16%比平均数低两个标准差：2%答案：知识处于平均数，百分等级为50；积木和操作总成绩处于平均数高一个标准差，百分等级84；算数处于平均数低一个标准差，百分等级16华夏心理教学部智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率（％）极超常>=1302.2超常120～1296.7高于平常110～11916.1平常90～10950.0低于平常80～8916.1边界70～796.7智力缺陷<=692.2结果解释：优缺点比较华夏心理教学部2、MMPI1）题目数？