心理咨询师二三级测量量表.doc

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1、表一：智力测验量表类型名称使用版本适用范围编排形式主要功能施测步骤测验计分测验解释相关知识评价注意事项智力测验韦氏成人智力测试WAIS-RC龚耀先1981年16岁以上被试者，分城市（指县属镇以上）和农村用。只能用于个别测试。并列直进式主要包括两个部分11个分测验。其中言语部分包括：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇；操作部分包括：数字符号90秒、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑。1、一般应先言语测验后操作测验；2、通常一次做完。例外：1、对遇语言障碍或情绪紧张、怕失面子的被试，可先做一两个操作测验

2、，再做言语测验；2、对容易疲劳或动作缓慢者也可分次做完。注意：知识：5、6失败回头；领悟：3、4、5失败回头；算术：3、4得0分回头；词汇：4-8有一个得0分回头。注意：算术、图片排列、木块图、物体拼凑、数字符号、图画填充有时间限制，以反应的速度和正确性评分，其余的按回答质量给分。1、每个分测验各项目分相加，得原始分；2、缺一项分测验，要计算加权分；3、用标准二十分（平均分10，标准差3）转化为量表分：Vs（言语量表分）、Ps（操作量表分）、Fs（总量表分）；4、再用离差智商（平均分为100，标准差为15）

3、算出智商：VIQ(言语智商)、PIQ（操作智商）、FIQ（总智商）。极超常≥130超常120-129高于平110-119平常90-109，50%；低于平80-89；边界70-79；智力缺陷≦69；轻度50-69；中度35-49；重度20-34；极重度0-19。1、成人WAIS-R（16岁以上）2、儿童智力量表WISC-R(6-16岁)3、学龄前及幼儿智力测试量WPPSI（4-6.75岁）言语补偿：图画填充和图片排列；算术和数字广度低分，缩小差异优点：1、能同时提供三个智商分数，反映智力全貌，可进行跟踪研究；

4、2、用离差智商代替比率智商；3、临床应用积累了大量资料。缺点：1、三个独立版本衔接欠佳；2、测验的起点偏难；3、有的分测验项目过多；4、实测程序复杂。1、按本量表标准程序进行2主测者受过训练，掌握测验技术、3、测量材料有组织，方便取用不影响时间，4、测试的时间要选择恰当；5取得受测者合作，保持兴趣、6无时限项目也不能任意延长时间7按照指导语。8、要记录原话。韦氏儿童WISC-RC韦克斯勒1949，6-16岁，城市和农村共用。林传鼎和张厚粲1980-1986并列直进式主要包括两个部分12个分测验。1言语测验和

5、操作测验交叉进行，2替代补充测验：背数，迷津言语部分：常识、类同、算术、词汇，理解，背数；操作：数字符号90秒、填图、排列、积木，拼图，译码，迷津。轻度50-69；85%中度35-49；10%重度20-34；3%极重度0-19。不足2%1不得有第三人在场主测和受测隔桌对坐2遵从标准手续3语调自然，恰当评语4每人10个测验55-80分钟，尽可能全部一次测完，分两次不得超一周联合瑞文智力测验CRT72题二因素论李丹王栋标准彩色联合型19895-75岁均可，幼儿、智力低下者、不能书写的老年人用个别，10-65岁可

6、团体并列直进式属于一种非文字智力测验，主要测量了一般因素中的推理性能力1、本测验在40分钟内交卷，能做多少就做多少；2、在20分钟、30分钟各报一次时间；3、在C、D、E三单元，如每单元连续三题不通过，则停止，但前三单元A、AB、B不管做对多少必须做完。1、本测验为二级评分，即答对给1分，答错为0分；总得分就是原始分；2、将原始分数转化为相应的百分等级；3、再将百分等级转化为IQ分数。中等值为90-109，占50%；边缘为70-79；弱智要与韦氏区分。轻度55-69中度40-54重度25-39极重度≦24；

7、1、标准型SPM适用于6岁到成人；2、彩色型CPM适用于5.5-11.5儿童及智力落后的成人；3、高级型APM标准型得分超过55分时使用。1、它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，可以用作跨文化研究的工具。2、另外对于有语言障碍的也可做智力测量。1、可重复指导语，不得擅自补充或更改；2、团体施测防止抄袭和交谈；3、超30人，增加主试助理1-2人，测试应不超50人；4、在被试进行前5题时，应巡视。中国比内测验51题吴天敏1982年适用于2-18岁被试者，农村和城市共用一套试题。混合螺旋式用于区分判断、理解

8、和推理的能力。1、主试让被试填写或替被试填写简历并签上自己的名字；2、根据年龄查起始题；2-5，第一题；6-7第七题3、逐题熟读指导语；4、连续5题不通过时，停止测验。1、通过一题记一分，加上补加分得总分；2、根据实足年龄和总分，从指导书的智商表中查出相应的智商。3、实足年龄用测验的年月日减去出生的年月日，结果记年月，超15天算一月，不足15天不计。4、采用的离差智商平均数为100，标准差为16。非常优秀≥140