兴海县中学防流控辍保学办法责任实施方案

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1、兴海县中学防流控辍保学办法责任实施方案为了进一步增强全体教师的责任感和使命感，加强学籍管理，稳定生源，提升办学水平，保证学生“进得来，留得住，学得好”，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本方案。一、防流控辍保学目标力争年辍学率控制在3%以下，初中年级巩固率在95%以上。二、防流控辍保学措施1、提高思想认识，营造良好氛围。全体教师要高度重视并抓好防流控辍保学工作，明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件，以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模。每个学期开学前后，学校利用家长会、致学生家长的信、标语、宣传栏、组成学生追踪小组走村入户等形式多样的手段，大力宣

2、传九年义务教育法，宣传学校教育教学管理特色、成效，增进家长、社会对学校的理解和信任度。（责任人：主管教学副校长）2、加强学生异动管理，建立辍学报告制度。严格学籍管理及核查工作，转、休学要及时上报学校分管教学副校长核查，并经校长审批，报教育局办理。县内流动的，还要及时上报兴海县人民政府教育督导室，再到县教育局进行学籍审核，发现流失或有流失动向，要及时劝学治理，已造成事实的要报教学管理处讨论研究，决定是否对该班学生数进行调整。实行防流控辍周报、月查制，每周星期一，各班主任不论是否有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导处递交书面材料；教导处每月月底核查，并予公示，确保每名学

3、生“来得明白，走得清楚”。（责任人：教导处、各级部）3、强化师德师风建设，加强学生帮扶管理。教师要转变教育观念，改进教学方式，增强亲和力，关爱每一位学生，关注学生的思想动态，多点赏识，多点肯定，规范教育行为（如不得在课堂上开手机、接打手机），严禁歧视、羞辱学生践踏其人格及自尊心。校务值日领导协同工会，督查师德师风情况。学校建立学困生、“问题生”转化制度，落实贫困生资助政策，不能让学生因贫困而失学，关心留守生学习生活。在全体教师中实行结对子救助和帮扶转化措施，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定每一名学困生、“问题生”、贫困生、留守生的帮扶措施，随时关注“动摇生”思想教育，使这些

4、学生得到关爱和帮助，在生活和学习上尝试成功体验，重塑自信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业做到情感留人、质量留人。全体教师在教育教学中要根据不同年级、不同学生的身心发展实际，要注重场合，做到平等沟通，正确做好思想教育工作。班主任要高度重视学生心理健康，加强心理疏导，释放学生学习压力。各班建立学习小组，组内开展学生“一帮一”活动，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果。学校将把帮扶转化工作与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把帮扶转化工作落到实处。（责任人：各班班主任、各班班干部）4、减轻学生学业负担，丰富学校文化生活。要切实减轻学生学业负担，提

5、高课堂教学效果，作业的布置要认真控制数与量，不能盲目、随意布置，力争学生作业当天完成，课外作业量根据各年级实际控制在合理、适度范围内。各班特别是七、八年级，要开齐开足课程，尤其利用课外活动时间积极开展兴趣活动课，如成立舞蹈队，培养学生兴趣，树立自信心，从而激发学生学习兴趣，保证素质教育的落实。学校进一步丰富学校文化生活，根据学生年龄特点，语文教研组要搞好学校文学社建设，并配合做好开放图书阅览室，教研组要开展各类兴趣小组活动，多形式活跃第二课堂活动，每周利用一节课（下午第三节），以年级组或各班为单位，每月开展一次集体文体活动，每周开展一次兴趣小组活动等，让学生的特长通过各种活动，都能得到良好的

6、发挥，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都树立新的目标，进而产生凝聚力、集体荣誉感，激发进取心，让学生真正热爱学校、喜欢学习。（责任人：教学管理处处、年级组长）5、推进教研教改，提高课堂教学有效性。要把“如何提高课堂45分钟的教学质量”作为教研教改的重点，深入贯彻新的教育教学理念，推行自主学习课堂教学模式，高度重视教学技能的提高。课堂教学要着眼全体、分层实施，教师要真正让学生自主学习，密切关注各类学生的学习情况，对学困生能多关爱、多辅导，促使他们不断进步，为大面积提高教学质量打下了坚实基础。（责任人：教学管理处、教研组）6、开展家访活动，做好劝返工作。班主任、科任教师要采取家访、电

7、话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次，对特殊学生要常访、多访；对有辍学迹象的学生做到“三个一”，即与学生家长进行一次有效沟通，与学生进行一次深层次的交流，针对每个有辍学倾向的学生制定一套防辍措施。对班主任及科任教师家访后任未回校的学生，主动与各乡镇蹲点领导电话联系，掌握流动学生的原因及去向；对已经辍学的学生进行“三访”，即班主任、科任教师共同做两次家访，