杜亚亚2古诗两首好的

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1、静宁县实验小学二年级语文（科目）下册第一单元教学设计教学内容2古诗两首教学课时两课时课型新授课主备教师杜亚亚教学目标1、会认7个字，会写9个字。。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3、有背诵古诗的兴趣。重难点1、认字、写字。朗读背诵古诗。2、体会古诗蕴含的情感；“篱、疏”的识记，“追、烧”的书写。教学准备课件教学步骤师生活动二次备课第一课时草导入明标一、谈话导入学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一

2、些景物，小草从地下钻出来了，稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。二、出示学习目标。1、认识2个生字，会写3个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感受小草顽强的生命力。自学质疑1、学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。2、认读生字，说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。小组交流1、小组合作读古诗，要求读正确，读流利。2、小组内说说《草》这首诗的大意。展示点拨1、展示读自己认为最美的句子。2、指导感情朗读（指名读、小组读、展示读）3、指导写字。训练拓

3、展1、你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现？2、你有什么要对小草说的吗？静宁县实验小学二年级语文（科目）下册第一单元教学设计小结反思1、把整首诗的意思说一说。2、小草虽然毫不起眼，但是它有着多么顽强的生命力呀！第二课时宿新市徐公店导入明标一、谈话导入。二、出示学习目标1、认识5个生字，会写“未、追”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。自学质疑1、借助拼音把古诗读准确、流利。2、诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美

4、丽。小组交流1、你读懂了什么？还有哪些不理解的字、词提出来，一起讨论、交流。2、四人小组说说这首诗的大意。展示点拨1、小组比赛读词语，给最棒的小组加分奖励。2、指导写字。3、有感情地朗读古诗，体会古诗情感。训练拓展1、朗读古诗，边读边想象画面，体会感情。2、用赞美的语气背这首诗。小结反思1、（）和（）点明此时是暮春时节，（）和（）两个动词写出了儿童的天真活泼。（花落）（未成阴）（走）（追）2、把诗中的内容画下来。板书设计宿新市徐公店篱落疏疏／一径深，树头花落／未成阴。儿童急走／追黄蝶，飞入菜花／无

5、处寻。　　　　　　　　　　　　　　　　　教学反思静宁县实验小学二年级语文（科目）下册第一单元教学设计