昆虫世界教学设计 文档

《昆虫世界教学设计 文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、汉字家园（二）⑤昆虫世界教学设计青松中心校张海敏汉字家园（二）⑤昆虫世界教学设计教学目标:1、认识12个生字，会写2个。能正确读出11种昆虫的名称并简单了解昆虫常识。2、能自主借助图片运用形声字等多种方法识字，结合图片认识昆虫。3、喜欢探究昆虫，生成热爱大自然的情感。教学过程一、谜语导入（5）1、一只小飞虫，夏夜空中行。提着小灯笼，飞过万花丛。（猜一昆虫）。师：同学们想一想是什么？萤火虫。你们可真聪明！再考你们一个？2、聪明玲俐白姑娘，自己动手盖闺房，闺房造得真灵巧，可惜门窗不会造。（猜一昆虫）前两个谜底都是昆虫，那什么是昆虫呢？同学们你们想认识更多的昆虫吗？今天老师就带你们去参观神奇而又有趣

2、的昆虫世界好不好？板书，讲解昆的含义。出示“昆”。二、检测预习汇报（5）在探索昆虫世界之前老师可要考考你们啊？1、学生汇报对昆虫知识的了解。讲解昆虫含义。2、出示预习报告单。校对。二、情景识字（15）老师这有很多小昆虫你们想不想认识一下，只有你们大声朗读他们才出来哦。1、蚕是什么样子呢？出示蚕生长过程。由蚕蛾引出生字蛾。出示飞蛾图片。认读“飞蛾扑火”。出示萤火虫图片。认识“萤雪阅读”2、学习蜻蜓，蟑螂，蟋蟀，蚜，蝗，蚊。认识形声字。小结。3、出示“蜜蜂”引出图片，了解蜂巢和蜂蜜。4、出示“蝇”，降调“苍蝇”蝇读轻声。5、出示“苍”组词“苍蝇”、“苍山”、苍茫、苍耳。四、写字指导（5）1、出示本

3、节课生字，观察分析。分为上下结构和左右结构。上下结构要写的上宽下窄。左右左窄右宽。2、书写生字蜂和蚕。师范写大屏幕出示。生书空。写在虚宫格里。五、课堂小结，感情升华（8）1、我们认识的这些昆虫，同学们你知道哪些是害虫和益虫吗？害虫危害人类生产的蚜虫蝗虫。危害人类生活的蟑螂苍蝇蚊子。益虫有益于生产和生活的蜜蜂螳螂蜻蜓等2、观看视频，谈感受。3、小结识字方法。六、作业（2）同学们，昆虫的世界很大很大，我们只认识了11种昆虫，还有更多的昆虫等待我们去探索，去观察呢！法国著名作家法布尔有一部著作叫《昆虫记》，课后，同学们可以读一读这本书，它将带给你一个无比奇妙的昆虫世界。