我与国培共成长 (2)

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1、国培促我成长——2012年小学语文国培总结同心县实验小学周瑞霞很有幸参加了2012年的小学语文国培学习，本次国培带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。在学习期间，我自始至终地认真学习，每一次的学习都觉得很充实：聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点；参与同行们的探究，共同解决教学中的困惑……细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，整个国培给了我很多的感悟和启迪。一、聆听专家讲座领略教学风采   走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思

2、。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个精心设计教学方案和专业理论，课堂教学中互动交流活动的设计与组织，学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课，评价一堂课

3、，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。对照自己平时备课只是看教科书，教师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。只有做好教学反思，才能促进专业成长。二、参与交流讨论达到共同进步    在每一次的交流讨论中，我都会根据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。在大家各抒己见的交流中，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、

4、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。三、转变教育观念提高自身认识新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个

5、教书的匠人，而应做个育人的艺术家。四、树立终身学习观念不断提升专业水平大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，树立终身

6、学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦担由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术。思考今后教育教学，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!