我与国培共成长

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1、我与国培共成长——2015贵州师范大学国培笔记关岭一中邓晓松本人于2001年毕业于贵州师范大学教育技术信息系教育技术学专业。转眼间，过去了整整14个春秋，在这14年中，我兢兢业业，勤勤勤恳恳，努力工作，尽量把工作做到更好，还保持着终身学习的心态，但地处大山深处，信息闭塞，整日忙于应付各种工作，因此，提升自己的速度越来越慢，越来越感到力不从心，正在为自己的业务发秋时，突然接到了参加“国培2015置换脱产研修”的通知，此时的心情非常复杂，又欢喜又烦恼，欢喜的是终于有一次外出学习的机会，时间还是3个月，这样可以吸收新知识，新观念，新技能；烦脑的是我走了我的工

2、作怎么办，因为我单位就我一个人负责信息技术这一块任务，顶岗实习的又没有人来，这一系列的问题摆在面前，不来参加培训嘛，又没机会快速的提升自己，并具名都报上来了，怎么向国培办交代。此时的心情就像范仲渊所说的“居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君”。在这种复杂的心情下和校长商谈，最后权恒一下，在校长的大力支持和鼓励下，终于踏上了参加国培的征程。82015年9月20日，到贵州师范大学田家炳教育书院的一楼报到，当天接待我的有师大教科院的卓毅老师，王毅老师，看到他们，我无比的激动，因为他们就是我当年读大学时的老师，离别了14年的母校，突然看到山还是原来的山，楼还是

3、原来的楼，老师还是原来的老师，你说有不激动的吗？此时此刻，感觉到一花一草，一草一木都向我招手，正在向我微笑，对我的到来表示热烈的欢迎，把我整个人溶入它们的怀抱，怀着这样一种回家的心情住进了留学生公寓。2015年9月21日，开班了，地点是在田三多（田家炳书院三楼多媒体教室的简称）。发言的有国培办副组长，贵州师大副校长赵守盈教授，他说：“贵州的老师要能‘守得往清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑’，此次培训，时间紧，任务重，学校国培办也做了大量的工作”等很多。对我们200余名学员提出了要求，希望。国培办主任任明勇也作了讲话，他告诉我们从2010年开始，国培了30余

4、万人次，并且还说把国培的名字改为“教师培训团队”，他对我们说：“好好的培训也是一种学习”，要求我们要做一位“有理想信念，有道德情操，有托实的知识，有仁爱之心”的四有好老师，同时还要求我们要做一位“仁者、行者、智者”的三者好老师，培训期间，要尊守纪律，注意生活安全，利用好此次平台。还说对老师要实行2—83年的培训，提高教师服务能力和水平，管理重心下移，说到了教师专业化发展，让教师形成专业的思想，要求教师要用开放的胸怀对待这份职业等相关内容和要求。最后，参训代表，毕节市刘修长老师也作了发言。下午，贵阳市教科所信息技术教研员，高级教师燕志刚作了题为《课程改革

5、中的理念定位与教师专业发展》的报告，报告指出“要以教师为主导，学生为主体”，三个参与要素：1、是准确把握课改理念；2、有效开展校本研修；3、是不断促进专业发展。认识六个目标，以及学生观的新认识，教师角色的转变和转变学习方式等。之后，就是上心理输导课，在这一堂课中，学到了怎样团结、协作，怎样释放自已。指导老师要求我们要给这个班起名。经过一番讨论后，我们这个队就起名为“云端战队”。2015年9月22日，贵州省教育研究院信息技术学科教研员，特级教师刘刚作了讲座，讲到了我省基础教育的概况，县域内义务教育基本均衡发展和基本普及15年教育，教育信息化“三通是主体，

6、两平台是服务”，要求教师要提升素养，取人所长，精心设计，要做到课堂内容丰富，完成任务，余音绕梁，学生兴趣盎然等很多。8在接下来的学习中，刘军对信息技术应用能力标准作了解读，让我们深刻认识信息技术带来的变革，解释信息技术主要是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。讲到了BAT（百度、阿里、腾讯）。听了贵阳市金阳三中信息技术教师张春鹤的课，参观了金阳三中，看到了新的设计，听到了新的构思，学到了新的理念，好的策略。如巧用比喻，出奇制胜，巧设游戏，寓教于乐。新的教师精神，“用爱做教育，以美塑造人，因材施教，为同学们的终生发展和一生幸福奠基。贵阳六中教科处及

7、网络中心主任夏江教了我们的《微课程设计与制作》，其间还学会了问卷星这一应用，培训中还讲到了信息技术学科的计算思维的培养，一份思考成就一份收获。这一阶段结束后，班主任还要求我们要及时反思，学做微课，学会拿来主意，“他山之石，可以攻玉”。接下来是西安理学学院、图书馆馆长赵精兵教授给我们上了《现代信息技术教学艺术》。讲了他的感悟，体验，还作了示范，示范幽默与表演性艺术，讲到了教科研的关系在于学以自用，处理内容与形式，收与放的关系，学会洗课，要简约、朴实、高效。去掉不必要的拓展连接。培养善心、爱心、良心、孝心，路径依赖的惯性作用，说到了陶行之的话：“处处是创新

8、之地，天天是创新之时，人人是创造之人”。自然天成是课堂教学的新境界，强调指出我们的授课对象发生