教师锦瑟年，只因太可怜

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1、教师锦瑟年，何处不可怜——记我的教师情结在我最美的年华里，遇上了老师，悉心点化之后又当上了老师，渐而还恋上了老师，实属我成长之幸运。曾几何时我至真至爱喜欢上认真的、素雅的老师。“最是那一言有一行的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，“言而有信，不攀富德，净化心灵”是你不俗尔雅的气质。于你，上苍毫不吝啬地赋予你独特的灵性，不媚不妖，不骄不傲，如雪中寒梅，香中别有韵，清极不知寒。至此，我与老师结下了暧昧的情苑。这种情结，远看，似云中雾；近看，宛如水中的花，于是乎我渐行渐远地追随着……老师是一个伟大而神圣的社会赋于的称呼，它不与随俗却不清高，总是向阳，影子不偏不斜，追随者有之，是因为多数需要而有

2、了老师，因为它没有肤浅者而多之，但凡仰望天空，彩云飘飘，星空闪烁，也亵渎不了它当初的约定……对教师的首次认知是在师范三年。看着当时迈着优雅的步伐，在讲坛上顺手拈来，满知天下事的老师，我心怀满满……他(她)艳而不妖，淡雅脱俗，似乎她们的灵魂都是高雅从容，宠辱不惊的。从那一刻起，对老师的崇敬已由眼帘侵入心房，又经流年一点一点的占据我的灵魂。远而望之，皎若太阳升朝霞，迫而察之，灼若芙蓉出渌波—淡淡的，淡淡的扩散开去……曾有人问我，为何如此选择当老师，爱恋老师，我只笑而不答。因为爱上一种职业，恋上一个老师，与恬淡老师做伴侣，就如同女孩子爱上一件漂亮衣裳，无关风月，有说不清的情与思，只是爱了，如此而

3、已。教师给人以娴静。娴静是悦人的外貌，是女教师气质的外在标志。在最适合天然去雕饰的年龄里，初中毕业，考取曲靖师范，我选择今生今世当一个好老师。“学高为师，身正为范”的言辞时刻鞭策着我，古人的“传道、授业、解惑”有如一汪清泉，滋补着我的心田，洗去了世间的凡俗。在这繁扰的喧嚣中，有太多的人因为尘俗而迷失自我，但坚守在讲坛的老师，如黑夜里的星光，引领着心灵的方向，那星光虽微弱，但却给当下孩子作了导航，承载着几代人的梦想，使华夏民族有了担当。教师的称谓是几千年文化的沉淀。我，一个人，教师一个群体，是几千年智慧的传承者。在教师的臂膀上，社会文明传承走到今天，而我在小学、初中、师范教师的悉心呵护下，又

4、成了一名教师。因为教师有牡丹的典雅，莲的佛性，云的从容，更有水的灵动。教师，教师职业，如诗如画，欣赏者有而少之，但你也不会让人轻易懂得你内心深处的灵魂，附庸风雅的人只能看到你生活中萧瑟的一面，却读悟不到你纯真的善言。你的一颦一笑，一言一行，在天真无谐孩子的心里有着别样的情愫，能激起千层浪，一波追随一波，悄悄地，悄悄地扩散开去，渐行渐远，而老师的您仍旧站在原端：目送着，念叨着……溅起的海浪声告诉你：不必追。于是乎您又回望着，回望着……年年岁岁，岁岁年年。教师，若把嵌附在每节40分钟的情怀剔除，走下课堂，在这快餐式文化的社会里，剩下的恐怕也只是一个空好的自然人，了无生趣。科学家、建造师、艺术家

5、、布衣天子，似乎就是有你而存在，在背后装点着你的优雅与恬淡，也似乎只有这里的柔情美景才能融入你的生命。我真想用我的指尖轻轻感受你的脉搏，体悟你的温情，抚平你那皱仄的衣袖，而你却淌徉在清明与黄昏的边界，穿过花蕊，化作清露，用你轻柔的足音将世界润泽，在每个夜晚或黎明，在倘甸教育的开阔地上，找寻让我魂牵梦萦的你。昨天，今夜，穿一袭淡雅的外衣，衔着一支能冒烟的小烟，啍着一曲巜长大后我就成了你》，冒着寒风，顶着月夜霓红灯的光辉，走在马街的小巷大街上，寻找属于那些年的锦瑟时光。我记得O9年《非诚勿挠》开播初有一位女孩在男嘉宾百般献殷切时说：我愿躺在宝马车上哭，也不愿意做在自行车上笑！极真其诚的话语，令

6、多少男士汗颜，多少人对那女孩斥之以鼻。其实那女孩只是虔诚地说了句不善良的真话，引来了庙堂之上的人的非议，俗人的认可，诚然事隔6年之久，我不知道那躺在宝马车上哭的大龄女可否一切安好，而那每天迎着寒风，顶着烈日，啍着小曲，蹬着11路车上下班的小伙却一心向阳，虽无旁人的喝彩，却有陪同他在月影下一同上下班的倩影。真是的：寒夜。月光。微风。倩影。好美的夜……其实荡悠悠的纤绳上也有哭，香车宝马上也不凡有爽朗的笑。只是未曾坐过宝马，焉知其祸褔呢？相似之处再于：宝马车上的孤独感会远比两个人的不寂寞吗？不悔梦归处，只恨太匆匆——记那些年，师范毕业的师兄姐妹们此值2015的尽头，隐约听到2016新年钟声……这

7、声音是00后的享受，90后的畅想，80后的追问，70后的沉思。不经意间，我屈指而数，在马街教坛的三尺讲台上已耕耘了近二十个春秋，梦想十八九岁的青涩年华现已经告毕了而立之年，因那些年消失得太匆匆，无法再回去，于是乎我贮足在不惑之年的端口，回望，追忆……带着纯真的快乐，满载虐心的满满，踏踏实实诠释着成长的沉重：初中，师范，19年的教书生涯，或深或浅，或淡或浓，外行人不需明白，当局者也不必说清，只有用心慢慢克度量。其实走过的路