排球指导思想

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1、一、指导思想:我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。二、教材分析:在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学四年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参

2、加。本课学习的主要内容是排球运动的正面垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。三、设计思路:根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努

3、力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。四、教学阶段水平三(四年级)五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”难点:垫球到位,动作自然协调六、教学设计学习目标:1、学生知道正面双手垫球的方法。2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规则。4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会尊重他人。学习内容:1、排球正面双手垫球2、游戏；捕鱼器材准备:排球41个、绳子20根、音响学习过程:(一)、准备部分(5′)1、课堂常规2、

4、导入课题师:同学们,你们知道，老师的手中拿的是什么球吗？它的英文名叫什么呢？它还有一个好听的名字叫空中飞球！中国女排的主教练是谁吗?(陈忠和)师:中国女排有着辉煌的历史,在“铁鎯头”的带领下,中国女排取得了“三连冠”的辉煌成绩。师:你们知道“铁鎯头”是谁吗?(美国女排主教练郎萍)3、绕场跑步(篮球场2圈),边跑边拿排球4、球操学生队形成圆形听音乐练习(二)、基本部分(32′)1、复习准备对空垫球(集体持球练习)2、教学正面双手垫球(1)、动教师讲解示范正面双手垫球的动作要领一移:移到位,正面对准来球二插:两臂前伸插到球下三夹:掌跟靠紧,手臂夹紧四蹬:下肢伸腿蹬地五提:提肩

5、、顶肘、压腕(2)、组织学生两人一组持球垫球练习。(一人持球,另一人练习垫球动作)(3)、小结讲评徒手练习情况。(4)、组织学生两人一组,一抛一垫练习可以结合左、右、前移动垫球(5)、组织学生四人一组进行垫球练习。(6)、开展四人一组垫球比赛,看哪一组在规定时间内垫的最多3、游戏:趣味接力(1)、教师讲解游戏方法,并请学生配合进行示范练习。(2)、组织学生分成四人一组开展游戏练习(3)、组织名组开展比赛,先预赛后决赛。(三)、结束部分1、集合整队2、放松练习！组织学生分散进行排球多种方法自垫球练习{提示学生发挥想象力}3、小结讲评4、回收器材5、师生再见(四)、预计效果9

6、5%的学生能初步掌握排球正面双手垫球动作要领;