我爱我家随笔

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1、我爱我家学期开始了，升入六年级的孩子们，来到了新教室。迎接他们的是老师亲自清理干净的教室、摆放整齐的桌凳以及黑板上几个鲜艳的大字：“欢迎回家！”发表过一番热情洋溢的欢迎辞后，我向同学们询问来到新教室后的感受，大家纷纷发言：“干净”、“整洁”……“空白太多”。“是啊，”我接过话头，“这里就是我们共同的家，你们就是这个家的主人，一起来商量一下，如何把我们的家装扮得更温馨、漂亮？”问题一出，同学们便议论纷纷，七嘴八舌地发表自己的想法。经过小结，整理出“评比类”、“布告类”、“作品展示类”、“实物类”四大项目，并以此设定了四个

2、小队，由学生根据自己的特长、兴趣、技能等，自由选队，参与“我手扮我家”的第一次中队活动。一、细化项目，集思广益。确定了小队后，同学们选出了小队长。为保证各小队任务顺利、有序地完成，大家在老师的指导下，开始制定活动方案：①细化项目任务，②拟定响亮标题，③明确活动步骤，④责任包干到户。具体如下表：类别名称栏目组长组员工具评比类爱拼才会赢 个人评比：争当活动小主人熊文青5人A4纸、名字表格、红即时贴手拉手，我们一起长大！四人小组评比：组间竞赛温捷小组组长5人彩色卡纸、尺、剪刀、胶带布告类校内新闻活动安排、通知、规章制度等的张

3、贴顾耀文3人打印好的资料今天我上岗值日班长名单李言言2人卡通体、彩笔展示类奇葩朵朵绽芳菲手抄小报展示甘苗淼5人8k手抄小报我也要拿奖绘画作品展示金洋3人作品、奖状获奖作文获奖作文展示白梦熊3人A4获奖作文放飞梦想中队报陈正月5人A4中队报实物类卫生角清扫工具陈方瑞3人笤帚、拖把、水桶、簸箕读好书，是和高尚的人对话图书阅览代妙颐2人学生自带图书，互相借阅环保再利用废纸、饮料瓶杜子杰2人收集废品，用作班费教室绿意盎然窗台摆放丁欣怡2人花卉、二、全员参与，亲历亲为。学生是班级的主人，班级是学生的班级，我充分发挥学生的主体性，

4、带领全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室，使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高。同学们创造性地设计、布置、保护教室环境，力争呈现“洁、励、美”的特色。我最骄傲的，是班级对联的编写：“雏鹰展翼向苍穹，奇葩朵朵绽芳菲”，对仗工整，朝气蓬勃。我最得意的，是全班同学齐动手，动脑出力不含糊。放学了，有的小队还在忘我的工作，那严肃认真的表情，令人感动。虽然涂色不太均匀，虽然进度比较缓慢，虽然返工重做了几次……但大家都乐在其中，孩子们真正爱上了这个新班级，打心眼里把这里当成了“家”！三、桃李不言，下自成蹊。1.“爱拼才会赢”评比实

5、行：日日评比、周周小结、月月上墙的制度。评比栏每天都在悄悄变化着，就像春雨，润物无声，将知识、智能、情操、审美、修养洒向孩子们的心田，达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。2.把值日班长名单和职责公布于墙，监督管理，互相评价。既提醒班干部认真负责，又发动全班互相监督，民主科学管理。3.定期更换获奖作文、书画作品、手抄小报、黑板报，让学生找到自我，享受成功。同时让科任教师、家长一进教室就能看到孩子的影子。使班级环境成为学生获取新知、陶冶情操、表现才能的天地，成为形成班级良好风气的无声力量，让我们的墙壁真正会“

6、说话”。四、低碳环保，创造美好。虽然布置教室时，学校会提供部分材料，但数量有限，杯水车薪。同学们便想出了不少省钱、省材料的高招：从家里找来背面空白的A4纸、卡纸，自备彩笔、彩铅、蜡笔、剪刀、胶带……同学们动手用彩笔、彩铅、蜡笔等涂出来，瞧，鲜艳漂亮、个性可爱的大字、栏目标题就是我们亲手制作的风景线。又经济、又环保、又有特色，还很实用，效果好！五、享受果实，心中有“家”。班级文化具有间接而内隐的教育影响，是“潜在的教育”“隐形的教育”。而发动学生参与到班级文化氛围的创建活动中，就不仅是教育的过程，而且还是情感投入的过程，

7、是观察体验的过程，是搜集运用知识的过程，是张扬个性的过程，是凝聚团队的过程，是培养审美情趣的过程……   爱因斯坦说：“教育是把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。”相信本次“我手扮我家”的班级布置活动，一定会在六（3）班同学们心中留下美好的记忆。2012.11林燕芳