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时间:2019-05-30
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1、平行四边形;矩形,菱形,正方形的判定学习目标:知识与技能目标:1.掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定定理;2.能够运用判定定理进行有关的计算和证明;3.了解反证法的定义。情感与态度目标:通过观察归纳,类比,推理,体会数学活动中所蕴含的探索性和创造性,证明过程的严谨性和结论的确定性。二.重点:平行四边形、矩形、菱形、正方形判定定理三.难点:平行四边形、矩形、菱形、正方形判定在实际生活中的应用四.教学过程:(一)知识梳理:知识点1:平行四边形的判定(I)文字语言:方法1:两组对边分别平行的四边形是平行四边形方法2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形方法3
2、:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形方法4:两组对角分别相等的四边形是平行四边形方法5:对角线互相平分的四边形是平行四边形(II)数学语言:∵AB//CD,AD//BC∴四边形ABCD是平行四边形∵AB=CD,AD=BC∴四边形ABCD是平行四边形∵AB//CD,AB=CD∴四边形ABCD是平行四边形∵∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD∴四边形ABCD是平行四边形∵OA=OC,OB=OD∴四边形ABCD是平行四边形知识点2:反证法(I)步骤:(1)假设命题的结论不成立(2)从这个假设出发,经推理论证,得出矛盾(3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定命题的
3、结论正确(II)说明:(1)找结论的反面要找得准确,全面(2)证题中的每一步都要有根据,直到推出矛盾(3)推出的矛盾有两种情况①与定义、定理、公理矛盾,②与已知矛盾知识点3:矩形的判定I.文字语言:方法1:有一个角是直角的平行四边形是矩形方法2:对角线相等的平行四边形是矩形方法3:有3个角是直角的四边形是矩形数学语言:方法1:∵在平行四边形ABCD中,∠A=90°∴平行四边形ABCD是矩形方法2:∵在平行四边形ABCD中,AC=BD∴平行四边形ABCD是矩形方法3:∵∠A=∠B=∠C=90°∴四边形ABCD是矩形知识点4:菱形的判定(I)文字语言:1.有一组
4、邻边相等的平行四边形是菱形2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形3.4条边都相等的四边形是菱形(II)数学语言:1.在平行四边形ABCD中∵AB=BC∴平行四边形ABCD是菱形2.在平行四边形ABCD中∵AC⊥BD∴平行四边形ABCD是菱形3.∵AB=BC=CD=DA∴四边形ABCD是菱形知识点5:正方形的判定(I)文字语言:1.有一组邻边相等的矩形是正方形2.有一个角是直角的菱形是正方形3.对角线相等的菱形是正方形4.对角线互相垂直的矩形是正方形(II)数学语言:1.在矩形ABCD中∵AB=BC∴矩形ABCD是正方形2.在菱形ABCD中∵∠A=90°∴菱形A
5、BCD是正方形3.在菱形ABCD中∵AC=BD∴菱形ABCD是正方形4.在矩形ABCD中∵AC⊥BD∴矩形ABCD是正方形(二)实践探究例1.求证:一组对边平行,一组对角相等的四边形是平行四边形。解:已知,如图,四边形ABCD中,AB//CD,∠B=∠D。求证:四边形ABCD是平行四边形。证明:连接AC∵AB//CD∴∠1=∠2在△ABC和△CDA中∴△ABC≌△CDA(AAS)∴AB=CD又∵AB//CD∴四边形ABCD是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)例2.已知:在四边形ABCD中,BE=DF,AC和EF互相平分于O,∠B=90°。求
6、证:四边形ABCD是矩形。证明:∵EF和AC互相平分∴OA=OC,OF=OE∵∠AOE=∠COF∴△AOE≌△COF(SAS)∴AE=CF,∠OAE=∠OCF∴AB//CD又∵BE=DF∴AE+EB=DF+CF即AB=CD∴四边形ABCD是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)又∵∠B=90°∴平行四边形ABCD是矩形例3.已知:如图,过平行四边形ABCD的对角线交点O作互相垂直的两条直线EG、FH,与平行四边形ABCD各边相交于点E、F、G、H。求证:四边形EFGH是菱形。证明:在平行四边形ABCD中∵OD=OB,OA=OC,AD//CB∴∠
7、OBG=∠ODE又∵∠BOG=∠DOE∴△OBG≌△ODE∴OE=OG同理:△OAF≌△OCH∴OF=OH∴四边形EFGH是平行四边形又∵EG⊥FH∴平行四边形EFGH是菱形例4.在△ABC中,∠ACB=90°,CD是∠ACB的平分线,DE//AC交BC于E,DF//BC交AC于F。求证:四边形CEDF是正方形。证明:∵DE//AC,DF//BC∴四边形CEDF是平行四边形∵∠ACB=90°∴平行四边形CEDF是矩形∴∠DEC=∠DFC=90°∵CD是∠ACB的平分线∴DE=DF∴矩形CEDF是正方形例5.已知:将矩形ABCD沿EF折成如图所示的图形,D’F
8、与BE相交于点G,延长C’E交AD于H,连接GH。求
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