中小学数字校园解决方案

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1、中小学数字校园解决方案中小学数字校园解决方案Version2.0目录第13页共13页中小学数字校园解决方案1.行业背景：32.“数字校园”解决方案32.1.简介：32.2.主要特点：33.“数字校园”功能详解53.1.学校基本信息管理53.2.教务管理53.3.学籍管理63.4.考试管理73.5.成绩管理73.6.教师管理83.7.学生管理83.8.电子备课授课93.9.信息交流系统103.10.电子图书馆113.11.校产管理113.12.系统管理113.13.排课系统114“数字校园”系统要求：124.1网络支持：124.2

2、系统平台：124.3数据库支持：124.4服务器建议配置：（按照不超过500个客户端并发）13第13页共13页中小学数字校园解决方案1.行业背景：从信息化的发展历程来看，一国的信息化将经历信息产业化、产业信息化、经济信息化和社会信息化这样一个过程。教育信息化作为产业信息化的重中之中，教育信息化将为其他产业的信息化提供智力基础和人才基础。目前全国各地区中小学数量有70余万所，有学生2.5亿人，教师有2200万人。据不完全统计：建成校园网的学校到2001年上半年不到1万所，每所学校平均100余人才拥有一台计算机，拥有25台以上计算机

3、的学校有不到15万所。2000年底，教育部决定在中小学实施“校校通”工程，目标是：用5至10年时间，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力继续教育。要求全国普通高级中学和城市初级中学最迟于2001学年开设信息技术必修课程，所有地区的初级中学最迟于2005学年开设信息技术必修课程。城市和经济比较发达地区的小学最迟于2005年学年普及信息技术教育，其他地区的小学最迟于2010学年普及信息技术教育。而上网则是中小学信

4、息技术课程的重要内容，教育行政部门的强力措施将使我国中小学校的上网人数在1-2年内出现爆炸式的增长，网络教育必将成为我国基础教育的热点和焦点，从而掀起我国中小学教育信息化的第三次浪潮。为了适应现代化、信息化教学的需要，中小学信息化建设已成为教育界乃至全社会关注的热点。中小学信息化建设不仅仅是改善和提升现有的教学环境，最重要的是中小学信息化建设为教育带来了教学观念、教学思想和教学方式的变革，是促进教学改革的有力的工具。2.“数字校园”解决方案2.1.简介：“数字校园”专为中小学校提供日常办公、教学管理和备课授课的教育交互平台。能使

5、管理机构、教师和学生之间保持紧密的联系，信息的沟通和交流畅通无阻；能使各类教育教学资源充分共享，最大限度地提高各类资源地使用效率；同时具有很强的开放性、安全性和扩展性等特性。2.2.主要特点：2.2.1实用性：从学校的实际需求出发，面向用户，充分考虑学校在内部管理、资源共享、信息交流等方面的复杂需求，各功能模块针对不同类型用户的需要，用户的实际功能由用户的实际权限所决定，强大的权限体系确保真正有效地解决实际工作中的各类问题；2.2.1通用性：第13页共13页中小学数字校园解决方案基于学校不同管理方式，不同教学特点的广泛调查和深入

6、研究，本系统的功能充分考虑了用户需求的多样性，加上灵活的初始化设置和功能定制，可以满足不同类型、不同级别学校的各类需求；对同一功能需求，不同学校往往表现出不同的操作流程和工作习惯，数字校园充分考虑到这些差异，最大限度地满足用户的需求；2.2.1兼容性：强大的兼容性，兼容市场上常见的各种数据库，包括Postgres、MySQL、Oracle8i等，给用户和代理商带来极大的选择空间和自由度。同时由于采用B-S架构，用户通过浏览器访问服务器，因此不同平台展现在最终用户面前的内容毫无二致；2.2.2灵活性：无论您是第一次搭建网络系统，还

7、是已经拥有庞大而复杂的网络；系统高度的灵活性和先进的B/S（浏览器/服务器）架构都能适应需求。系统还具有灵活服务器配置，既可适用于经济简单的单服务器系统，也可以按照要求组成强大的多服务器系统，而且可以在保留原来投资的情况下进行多服务器升级；2.2.3高性价比：继承了Linux运行速度快、网络安全性高、性能稳定等优点。同时作为服务器操作系统本身还有升级容易，结合Server的各个模块还可同时作为Web、DNS、FTP和Email服务器。相对于其他系统平台，整体价格上有绝对优势；2.2.4易用性：所有的软件安装和设置工作都集中在服务

8、器上进行，并有清晰明了的向导程序指导您操作；而联网的其它客户机只要有标准浏览器即可，无需进行额外的安装和配置，所有操作都和上网浏览非常相似；同时整体系统的管理2.2.5安全性:综合了Linux在用户管理方面的优势，建立了一套合理、高效而灵活的权限体系，不同身份的