“研学后教”课堂改革实施方案

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1、“研学后教当堂训练”高效课堂探索方案2012年3月初，区教育局在沙湾镇文化中心召开“研学后教”的动员大会。同时，参加了由镇教育指导中心组织的相关学习，听取了到山东杜朗口中学学习的老师的反馈意见及杜朗口中学校长崔校的经验介绍，学习他们的先进管理经验，借鉴他们的高效课堂模式，参观学习回来后，我校陈吴校长多次要求我们，一定要把学习到的先进理念运用到学校管理中去。作为我们，深感自己肩上的责任重大，通过学习，“研学后教、当堂训练”的课堂教学模式，对我触动很大，结合我校实际，针对我校部分教师改革意识不强，课堂效率不高，教育教学方法落后的实际情况，通过交

2、流学习、充分讨论，特提出《“研学后教当堂训练”高效课堂探索方案》。一、推动教研组建设开学初，我校就重新选举出各科教研组组长，各教研组虽然做了大量的工作，就目前来看，教研组在学科教学中的作用并没有显现出来，必须加强教研组建设，下一步，我们将进一步加强：1、进一步提高教研组长的政治、经济待遇，加大教科研在教师考核中的分值比重，为科组建设创设良好地外部环境。2、充分发挥教研组长的示范、带动作用。作为整个学科的带头人，必须有超前的思想观念，先进的教学方法，优秀的教学素质，必须走在课堂改革的最前沿，必须起到一个模范带头作用。-7-3、实施基础学科带动

3、战略。语数英科组由于人员多、学科独立性强，容易形成教研的氛围，加上每一位教师的教研、教学水平参差不齐，更需要整体提高，所以，发挥大教研组的带动作用，是学校教研组建设的重中之重。4、保证教研组活动的有效性。改变过去科组活动的随意性，在完成上级、学校安排的各项工作的前提下，创新性地开展各项教学研究工作，这要求：（1）定时间。除每周一次的例会外，必须保证有一节课的教研活动时间，各科组可自己确定活动时间，教导处安排检查。（2）定地点。按照教导处的统一部署，所有教研组人员到统一活动地点参加教研活动。（3）定内容。由教研组长确立教研内容，可以对某一问题

4、展开讨论，可以集体备课，可以评课，虽然内容、形式不限，但一定要保证内容充实、效果显著。5、规范与统一。各教研组成员必须按时参加教研活动，认真遵守会议纪律，积极参与讨论，大胆地向科组的建设献言献策。各教研组根据学科特点和学校的要求，在课堂改革（如课堂改革的模式的确立）、常规管理（备课的环节、要求、作业的设置）等方面在本学期内必须达到统一，在科组内规范教师的各项教育教学行为。二、强化教学常规管理从上个学期以来，我们就在逐步探索教学常规的规范性、有效性与统一性，但一直没有形成统一、规范的模式，我们的常规还存在很大的随意性，还很不规范，特别是：1、

5、备课管理。必须提前一-7-周备课，每一位教师在参加教研活动时，将下周所备教案交给教研组长审阅、签字。在本学期内，每位教师的备课实行组内统一模式，统一格式。2、作业管理。各教研组必须统一设置格式，统一内容（可设置比做和选做、探究性作业等），统一题量；每周以级组为单位进行展示。3、单元检测管理。教师可以通过单元质量诊断准确把握学习实情，可以进行必要的查漏补缺，因此，每一位教师都要精心编辑试题内容，不要简单地进行下载或照搬，试题要做到题目新颖，难易、题量适中，教师都要提前试做，对每一个题目进行预测，防止出偏题、怪提、难题，按要求写好试卷分析。三、

6、大力推动课堂改革推动新一轮的课堂改革，既是素质教育的要求，也是提高教育教学质量的要求，既是教师专业成长的要求，又是学生全面发展的要求：1、课堂教学模式的构建。以学校提出的“研学后教当堂训练”课堂教学模式为基础，以具体内容为依托，各科根据本学科实际设定教学模式，可以稍有改动、创新，但必须符合当前新课改的理念，必须顺应学校倡导的课改模式。2、合作学习小组建设。合作学习小组的恰当运用，无疑对学习成绩的整体提高，对学生积极性的调动是有好处的，每一位教师必须灵活运用小组合作学习小组，当堂评价，定期评选课改明星、展示之星、合作明星等。-7-3、加大推门

7、听课的力度，上好示范课和公开课。我们将加大推门听课，加强监督和指导，对每一次的推门听课作出评价，结果加入教师考核，力求每一位教师的每一节课都上成精品课、示范课，同时推动新一轮的骨干教师示范课和教师达标公开课比赛活动，进一步规范评价标准，加大考评力度。4、一节好课的几项硬性指标：（1）教师应具备良好的素质，教师的一言一行无时不在影响着学生，所以教师必须用高尚的情操、超人的智慧、饱满的热情和较强的驾驭课堂的能力去上好每一堂课，这包括提前5分钟侯堂，较准确地使用普通话，漂亮的板书等。（2）学习目标的准确确立。教师必须按大纲要求准确设立教学目标，强

8、化学生的问题意识，让学生不断地提出问题、解决问题，而检验学生掌握的好坏的标准，必然是和目标的呼应。（3）必须体现“学为主体”的教学思想。一节好课的精彩程度不仅仅是教师的风采，更重