2015诗歌鉴赏专题复习(炼字)

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1、鉴赏诗歌的语言篇句字——语言风格——赏析句子——锤炼字词诗歌鉴赏复习炼字轻风细柳淡月梅花轻风摇细柳轻风舞细柳轻风扶细柳“扶”字使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与“轻”“细”细的搭配别出心裁。形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。“失”字勾画了月色和梅花相互交融的情景：淡淡的月光下点点梅花若隐若现，具有不映不隐的朦胧美。淡月映梅花淡月隐梅花淡月失梅花“吟安一个字，拈断数茎须。”——卢延让“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”——杜甫“吟成五字句，用破一生心。”——杜甫“二句三年得，一吟双泪流”——贾

2、岛炼字的定义炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。考点阐释题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。天仙子张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。【注释】：张先，与柳永齐名。其词含蓄工巧，情韵浓郁。长于锻炼字句，因善于用“影”字，世称张三影。   水调：曲调名。   流景：浙去的光阴。景，日光。

3、   空记省：白白的记忆与追省。省，反省。并禽：成对的鸟儿。这里指鸳鸯。副词：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“但”“不”两字互相呼应，读起来铿锵有力，有斩钉截铁的意味，传达出戍边将士的豪气、自信和决心，令人振奋。数量词：孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云“一片影”，何等孤独，“万重云”又是何等沉重，两相对比，表达了何等孤独伤感凄凉之情。“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。”（郑板桥《咏雪》）注意：1.该字有没有构成语法现象（使动用法）如：“春风又绿江南岸”2.该字有没有运用修辞手

4、法（拟人、比喻、双关）如：“道是无晴却有晴”3.该字有没有运用表达技巧(以动衬静、化动为静、化虚为实、融情于景、对比反衬)如：“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？提问方式玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长

5、恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。典题示例闹，本指热闹，此处指春意盎然。（释含义）红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。（描景象）作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象。（点技巧，析形象）以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受（通感）。表现了作者对春天的喜爱之情。（表情感）“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。典题示例1

6、.解释该字在句中的含义。（释含义）2.展开联想，把该字放入原句中描述景象。（描景象摹情态）3.分析该字的表达效果：技巧+形象+情感（析作用）答题步骤武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注】①武威：即凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。②晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。颔联中哪两个字用得好?请选择一个赏析。4分典题示例塞花飘客泪，边柳挂乡愁。颔联中哪两个字用得好?请选择一个赏析。4分“飘”

7、“挂”用得好。飘，飘舞之意，把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。（情景交融、比喻、拟人、夸张等）挂，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。（化虚为实、情景交融、拟人等）阅读下面这首词，然后回答问题。阮郎归·初夏 苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风①初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。【注】①薰：和暖,温和试析“燃”字的妙用（3分）课堂演练1阮郎归·初夏苏轼绿槐高柳咽

8、新蝉，薰风①初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。【注】①薰：和暖,温和“燃”是燃烧之意，榴花经雨一洗，更是红得像火焰燃烧。榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来,化静为动。表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生气。烘托女主