2014高考语用之压缩

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1、压缩语段压缩语段主要考查学生对有关信息的抽取提炼能力，要求对一个或几个语段进行减缩，或提炼要点，或概括内容，或给新闻写导语等。[2012·山东卷]以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。(4分)京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定

2、的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。[2012·重庆卷]下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。(4分)蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体形，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。

3、其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。教你审题审题要点①以“京剧”两个字开头②概括下面文字的主要信息③不超过45个字分析思路①审清题干。弄清题目在内容、形式、手法以及字数等方面的要求。②读懂材料。反复阅读提供的材料，要明确材料的特点，寻找有效信息。③分析材料。比较复杂的材料，可以先给语段划分层次，提炼各层次的要点，或语段的中心句和关键句，然后再加以总体概括。④处理信息。分析材料中哪些信息是重要的、应该保留的，哪些是次要的、可以舍去的，哪些是应该合并或替换的。⑤组织答案。调动语言积累，注意语言形式，运用一定的语言表达技巧，严格按照题目要求答题。教你答题

4、答题有据本题考查压缩语段。分清内容层次，先要在内容上抓住表述“京剧”的四个层次，即京剧的发展基础(或“源头”)、角色分类、程式、艺术表现形式；再把握概念的每个层次的本质特点，即发展基础(或“源头”)是“源于徽剧”，角色分类“与现实生活关系密切”，程式上“舞台唱腔和动作都有一定模式”，艺术表现形式是“华美多彩”。了解这些主要内容最后用简洁的语言进行筛选、概括即可得出答案。参考答案(京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。①热带海洋观赏鱼，种类多；②体形体色独特美丽；③尾部斑点确保安全；④藻类等生物为主的食性。(可围绕生活区域、种类、体型、安全防护和食性方

5、面归纳，意思对即可)恰当的压缩大致需要具备两种能力：一是“筛选”，二是“概括”。要求做到语句简洁、语言简练、不遗漏主要信息、符合字数规定范围。题型一　提取关键词语(短语)“关键词”指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语(短语)。提取关键词就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语(短语)表达。[2010·江苏卷]阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转

6、奔向江河湖海。此时，浮游生物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生植物体内。吸碳　“略施魔法”　光合作用第一步：明确陈述的对象、主要事件、议论的中心论点。第二步：明确与陈述对象相应的谓语动词或总结性的词语。第三步：选定后，可将几个词语稍稍连缀，大体能表达一个完整的意思。其实，这就像提取句子主干，可以利用语法分析方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为：

7、“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。第一步：明确陈述的对象、主要事件、议论的中心论点。第二步：明确与陈述对象相应的谓语动词或总结性的词语。第三步：选定后，可将几个词语稍稍连缀，大体能表达一个完整的意思。其实，这就像提取句子主干，可以利用语法分析方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为：“谁（什么）怎么样了”这样一种主谓结构)。题型二　语段要点概括指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括。从设题材料角度看，有记叙类、议论类、说明类和描写类材料。一.记叙类语段记