香港教育统筹局

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1、香港教育統籌局嗇色園主辦可觀自然教育中心暨天文館合辦常常識識科探究式學習系科探究式學習系列列：：人與環境人與環境2007年5月29日上上午午活活動動流流程程時間項目9：30﹣9：45「人與環境」學習範疇及學與教策略簡介9：45﹣10：15人文活動對自然生態平衡的影響及個人對環境保育的責任10：15﹣10：30小休10：30﹣12：15探究式學習工作坊：「水的污染」的學與教12：15﹣12：45經驗分享：配合常識科「水的污染」課題的探究式學習活動（宣道會陳元喜小學上午校﹣鄧惠嬋女士）12：45﹣14：00午膳下下午午活活動動流流程程時間項目14：00﹣14：15簽到14：15﹣16：15戶外考

2、察：在真實環境中進行與「植物」及「大自然」有關的探究式學習16：15﹣16：30討論及總結「人與環境」學習範疇及「人與環境」學習範疇及學與教策學與教策略略簡介簡介教育統籌局教育統籌局幼稚園及小學組幼稚園及小學組張就明先生張就明先生今天今天來來到這裏做到這裏做什什麼麼(？麼((？？人文活動對自然生態平XX探究式學習探究式學習衡的影響人文活動對自然人文活動對自然生態平衡的影響生態平衡的影響人文活動對人文活動對自然自然生態平衡的影響生態平衡的影響人文活動是人文活動是…………一一切切與人與人類類有關的活動有關的活動人文活動包括人文活動包括…………~~衣、食、住、衣、食、住、行行~~文化文化~~經濟經

3、濟~~教育教育~~宗教宗教~~科學科學~~娛娛樂樂~~歷歷史史~~其他其他~~倫理倫理~~政治政治自然生態系統的組元自然生態系統的組元非非生生物物生生物物（（11））空氣空氣（（11）生產者）生產者((producers)producers)（（22））水體水體((（（22）消費者）消費者(consumers)(consumers)（（33））化學元素化學元素((((((（（33）分解者）分解者(decomposers)(decomposers)自自然然生生態態系系統統的的組組元元生態系統的特點生態系統的特點~大至整個地球，小至國家、城市、大至整個地球，小至國家、城市、森森林林、草原、河、草

4、原、河流流、湖泊、班房等、湖泊、班房等。。((~動態的開放系統、動態的開放系統、不不斷變化斷變化自然自然生態平衡生態平衡是是…………生態平衡是指一個生態系中能生態平衡是指一個生態系中能量量的的進出達到進出達到了了一個穩定的動態平衡一個穩定的動態平衡問題出現問題出現…………人文活動那麼多人文活動那麼多…………自然生態那麼闊自然生態那麼闊…………怎樣去闡釋人文生活對自然生態平衡怎樣去闡釋人文生活對自然生態平衡的影響性？的影響性？我們的重點我們的重點…………因應因應課題而重點講解某一範疇的人文活動課題而重點講解某一範疇的人文活動﹣﹣貼近學生的生活經驗貼近學生的生活經驗﹣﹣與課程相關與課程相關﹣﹣重

5、點研究重點研究例例子子﹣﹣家居生態系統家居生態系統﹣﹣米埔紅樹米埔紅樹林林﹣﹣整個地球整個地球個人對環境保育的責任個人對環境保育的責任﹣﹣我們應該要做的事我們應該要做的事…………﹣﹣自然資源的保護者自然資源的保護者﹣﹣訊息傳遞者訊息傳遞者﹣﹣扞衛生態平衡的戰士扞衛生態平衡的戰士什什麼是探究式學習？麼是探究式學習？學習學習理念理念？？課程課程？？專題學習？專題學習？報告？報告？活動活動？？課堂？課堂？實驗？實驗？什什麼是探究式學習？麼是探究式學習？﹣﹣是一個學習概是一個學習概念念﹣﹣是一個找尋答案的過程是一個找尋答案的過程﹣﹣以學習者為學習的中心以學習者為學習的中心什什麼是探究式學習？麼是探究

6、式學習？資料來源：http://www.inquiry.uiuc.edu/探究式學習的過程探究式學習的過程AskAsk--發發問問--askingquestionaskingquestion﹣﹣由一些學習者有興趣的問題由一些學習者有興趣的問題、、事物開始事物開始探究式學習的過程探究式學習的過程InvestigateInvestigate--調調查查--investigatingsolutionsinvestigatingsolutions﹣﹣資資料料搜集搜集階段：階段：搜搜索索資資料料、學習、實驗、觀察、查訪、學習、實驗、觀察、查訪探究式學習的過程探究式學習的過程CreateCreate--

7、創建創建--creatingnewknowledgeaswegathercreatingnewknowledgeaswegatherinformationinformation﹣﹣將搜集得將搜集得來來的資的資料料由學習者由學習者聯聯合起合起來來，建構成，建構成學習者的新知學習者的新知識識。。探究式學習的過程探究式學習的過程DiscussDiscuss--討討論論--discussingourdiscoveri