青少年事务社会工作的探索与实践_以广州_青年地带_青少年事务社会工作者试点为例

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1、共青团与青年工作青少年事务社会工作的探索与实践———以广州“青年地带”青少年事务社会工作者试点为例●李海王军芳党的十七大报告明确指出，要“动员社会各方年本身的兴趣爱好是多方面的（包括29.7%在人际面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健交往方面，27%在体育运动方面，18%在学习方面，康成长创造良好社会环境”，支持共青团等人民团16.2%在文艺方面，只有5.4%没有兴趣爱好），但除体“依照法律和各自章程开展工作，参与社会管理文化课外，学校没有更多的选择给予他们发展各自和公共服务，维护群众合法权益”。十六届六中全的兴趣，从而导致青少年在学校里如果学业不好就会《关于构建社

2、会主义和谐社会若干重大问题的决无法获得较高的效能感，仅有1/5的在校青少年能定》中提出“造就一支结构合理、素质优良的社会工在学习中获得满足感。此外调研数据也表明，大部作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需分青少年对自己的角色定位尚未明确，48.2%的非要”。为深入贯彻党中央的有关精神，维护青少年在校青年、43.5%的在校青年对自己的未来没有规合法权益，近年来，广州团市委在海珠区积极推进划；61.7%的非在校青年表示“如果开设就业指导“青年地带”青少年事务社会工作者试点工作，探索与培训课程”，希望学习“如何认识自己适合做什么新时期共青团参与社会管理和公共服务的有效途样的工

3、作”。径，为青少年健康成长创造良好社会环境。从以上数据可看出，不管是非在校青年还是在校青少年，自我效能感低下、身份认同危机同样存一、广州青少年发展现状在，而由于缺乏相应的生涯规划，使得青少年在发为深入了解青少年社会工作人才队伍在青少展动机、个人能力、身份认同上都受到不同程度的年社会服务中的必要性和可行性，在推进青少年事影响，进而影响他们的生活、学习和就业。务社工试点前，广州团市委开展了历时两个月的调（二）情绪管理弱，舒缓渠道缺乏研，主要采用社区观察、个人和小组访谈以及问卷情绪管理一般包括识别自己和别人情绪的能调查方法。调研情况如下：力；表达情绪的能力；处理负面情绪和应付逆境

4、的（一）身份认同弱，生涯规划缺乏能力。掌握情绪管理的能力对青少年正面积极的发根据社会心理发展理论，青少年在面对生理及展有所裨益。通过情绪管理，个人可以妥善处理人心理、智力及情绪的转变时会出现不同程度的不适际关系，较易与别人建立正面关系，并有效地面对应状况，尤其可能会出现身份认同危机，需要通过挑战以及实践个人目标，即是说，促进青少年情绪各种途径增强自我效能感来寻求自我身份认同，明管理能力的发展，有助于青少年正面人生价值观和确自我概念。否则，青少年就会对未来缺乏规划，意义的建立。丧失目标建立和抉择的能力，继而影响日后的生然而，在调查中发现，青少年情绪管理的能力活、学业或工作。并

5、不理想，他们的情绪容易起伏涨落，并出现许多在访谈中了解到：很大一部分青少年因为文化情绪问题。在校青少年的压力主要来源于学习，占课成绩较差，倍受老师和家长批评，不断地受到挫90.1%，觉得压力很大的占46.2%，其中又有1/3的折和失败，自我效能感日渐降低。同时，虽然青少青少年不知道应该如何应对这些压力。仅仅有注：本文是广州市社会科学界联合会第十次（2008年度）资助社会科学研究项目。作者简介：李海，共青团广州市委员会；王军芳，中山大学社会工作教育与研究中心。y青年探索outhStudies2009.43共青团与青年工作10.1%的学生认为老师在情绪疏导上能给自己提道德观念以

6、及亲社会抑或反社会行为有直接影响。供帮助，能够寻求专业人士协助解决压力问题的仅数据显示，仅有21.1%的学生认为容易在学习仅占5.3%；而非在校青年的压力主要来源于就业，方面获得满足感，而27%的学生在体育运动方面，觉得压力很大的占63.1%，其中又有1/2的青少年16.2%的学生在文艺方面有自己的兴趣爱好，希望不知道应该如何应对这些压力。仅有34.6%认为自通过学校获得发挥和发展的平台，但受整体教育制己的压力得到缓解。度的制约，教师在学业以外能够给予的支持不多。总的来说，青少年不管面对学业还是就业问题据教师访谈内容显示，教师对于学生学业以外的支都存在不同程度的压力，压力本

7、身并不是坏事，但持需要也有一定的了解，但限于教学任务、教学时压力无舒缓之处则容易产生新的问题。不少研究间、教学角色的影响，无法全方位地为每个学生提显示情绪管理不当可使人萌生自杀念头，甚至企图供多元化服务，尤其是在学生的情绪行为处理上，自杀。这在访谈中也得到了验证，接近一半的青少仅有1/10的学生认为老师在情绪问题上能够给予年（主要是非在校青年）曾经有轻生的念头。他们支持。这导致教师与学生间的沟通仅仅停留在（三）社会支持弱，联系归属缺乏学习上，学业以外的沟通仅占双方沟通的5.3%。根据社会生态系统及社会支持网络的观点