《北伐战争》教学设计与反思

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1、《北伐战争》教学设计及反思基本信息名称《北伐战争》执教者刘其方课时一课时所属教材目录人教版八年级历史上册教材分析北伐战争，轰轰烈烈的国民革命运动经历了从兴起、高潮到失败的历史过程。对于其失败的原因，要从当时的革命背景全面分析理解。要认识到北伐战争失败的原因一方面是国民党叛变革命，制造反革命政变大肆屠杀革命人士；另一方面是中国共产党以陈独秀为首犯了“右倾”投降主义错误，放弃了革命的领导权。另外，对比国共两党阶级利益更能深入理解，中国共产党代表广大人民群众的利益，而蒋介石为首的国民党代表的是大地主大资产阶级的利益。学情分析我担任本学年的历史教学工作，将近一年半的时间，对整个的学生有了很深

2、刻得了解，每个教师都希望学生要求上进，自觉、刻苦，成绩好。然而事实总是不能如人意，总是有些学生不自觉，或不太自觉，不愿学习，害怕学习。学生不原学习，害怕学习，原因是多方面的：既有态度、方法方面的，又有信心、毅力的方面的，既有自身的又有外在的，而最关键的，最根本的则是缺少学习动力。怕学生对北伐战争胜利进军原因的概括和对国民革命失败的理解出现障碍教学目标知识与能力目标使学生了解和掌握：黄埔军校建立的目的、概况、特点、作用；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。过程与方法目标通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北

3、伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力；通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、口头表达能力；通过抢答和小组竞赛，培养学生的竞争意识和应变能力；通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。情感态度与价值观目标通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学

4、生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。教学重难点重点北伐战争胜利进军。难点北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。教学策略与设计说明学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，首先要利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生

5、积极主动地参与教学的全过程。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入新课2分钟教授新课30分钟1.导入新课。展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。“五四运动”和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了

6、一个崭新的历史时期，即国民革命时期。在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮,展示标题。2.教授新课。国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。一、黄埔军校的创建ppt放映：黄埔军校校门；军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么?孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因

7、之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。根据所学知识复习总结孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争；自学国民党一大的有关内容；预习关于黄埔军校的建立的内容，每组写一个有关报道；课前分组搜集北伐战争期间国民革命军和共产党员英勇斗争的事迹和国民党右派及帝国主义破坏国民革命的资料等。学生回答，教师总结后，让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。让学生通过课前的