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时间:2019-05-30
《《博弈论:原理、模型与教程》第07章 子博弈精炼Nash均衡 第01节 子博弈精炼Nash均衡》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《博弈论:原理、模型与教程》第二部分完全信息动态博弈第7章子博弈精炼Nash均衡本章将介绍一种新的博弈的解——子博弈精炼Nash均衡,并对子博弈精炼Nash均衡的唯一性、求解方法及存在的不足进行分析。7.1子博弈精炼Nash均衡(已精细订正!)对于扩展式博弈,同样可以用Nash均衡作为博弈的解,但是,与Nash均衡作为战略式博弈的解一样,面临着Nash均衡的多重性问题,而且在多个Nash均衡中有些是明显不合理的。17例如,在图6-1中,博弈存在两个Nash均衡—和,其中均衡要求企业2采取战略“企业1开发自己
2、就开发,企业1不开发自己就不开发”。在“新产品开发博弈”中,如果市场需求大,不管对方是否开发,每个企业都应该选择“开发”(因为只要开发即可盈利)参见图1-1.。所以“当企业1开发时,企业2开发”是合理的;但是当“当企业1不开发时,企业2不开发”是不合理了。所以,均衡不是一个关于博弈结果的合理预测。在图6-6中博弈存在三个Nash均衡——、和,但这三个均衡是否都是合理的呢?在“新产品开发博弈”中,如果市场需求小,那么就只能一个企业开发,另一个企业不开发。问题在于谁选择开发,谁选择不开发。对于先行动的企业1来讲
3、,只要自己选择“开发”,理性的企业2就只会选择“不开发”否则,企业2就会亏本,还不如选择“不开发”。,所以均衡是不合理的。而对于企业2来讲,企业1开发自己当然不应开发,如果企业1不开发自己显然应该开发,所以均衡也是17不合理的。因此,对于图6-6中的扩展式博弈,合理的Nash均衡是。(讲!)在图6-8中,博弈存在两个Nash均衡——。当参与人1在信息集采取行动时,博弈结束。但是,作为参与人1的战略必须告诉参与人1如果他在信息集上他应如何选择。显然,如果轮到参与人1在信息集上决策,他的最优选择行为。所以,对于
4、图6-8中博弈,均衡是不合理的。博弈论的研究目的就是寻找博弈问题的解。到目前为止,人们主要是将Nash均衡作为博弈的解,但Nash均衡作为博弈的解面临一个很大的问题—多重性问题。如何解决Nash均衡的多重性问题,人们已做了很多探讨,如前面讨论过的“焦点效应”相关均衡等,但这些方法都是一些非规范式的方法,需要结合具体的博弈问题,剔除不合理的Nash均衡。如对于图6-1和图6-6中的博弈问题,只有结合“新产品开发博弈”的特点,才能将不合理的均衡剔除。17除了非规范式的方法以外,解决Nash均衡多重性问题的一种主
5、要方法就是精炼的方法,即从博弈解的定义入手,在Nash均衡的基础上,通过定义更加精炼的博弈解剔除Nash均衡中不合理的均衡。例如,对于图6-6中扩展式博弈,存在三个Nash均衡——、和,但只有均衡是合理的。如果能够构造一种新的(或者说更加精炼的)博弈解,使得均衡满足新的博弈解的要求,而其他两个均衡——和却不满足新的博弈解的要求,那么就可以直接根据新的博弈解的定义,将不合理的Nash均衡(即均衡和)剔除掉。Selten在1965年提出的“子博弈精练Nash均衡”(subgameperfectequlibriu
6、m)的概念,就是这样一种新的博弈解。子博弈精炼Nash均衡不仅在一定程度上解决了Nash均衡的不足,而且对完全信息的动态博弈问题尤为适用。17下面对子博弈精炼Nash均衡的定义及求解方法进行介绍。在给出子博弈精炼Nash均衡的正式定义之前,需要介绍“子博弈”这个概念。所谓“子博弈”,就是原博弈的一部分,它始于原博弈中一个位于单结信息中的决策结,并由决策结及其后续结共同组成假设为博弈树中的两个结,如果博弈能够从达到,则称为的后续结。例如,在如图6-8所示的博弈数中,博弈能够从达到终点结,(通过参与人2采取行动
7、)和(通过参与人2采取行动),博弈也能够从达到终点结(通过参与人2采取行动之后,参与人1采取行动)和(通过参与人2采取行动之后,参与人1采取行动)。所以博弈树中的都是的后续结。。子博弈可以作为一个独立的博弈进行分析,并且与原博弈具有相同的信息结构。例如:对于图6-2和图6-8中的扩展式博弈,除原博弈外还分别存在两个子博弈(如图7-1和图7-2所示);17331L2R图6-2博弈树:知道1的选择;不知道2的选择2原博弈图7-1子博弈2(b)32(a)3172,116121,11,213,0图6-8博弈树原博弈
8、2(a)3,01,21,11(b)3,01,21图7-2子博弈对于图6-5中的扩展式博弈,则存在包括原博弈在内的7个子博弈;1733331L22R图6-5博弈树:既知道1的选择;也知道2的选择而对于图6-4和图6-12中的扩展式博弈,都只有1个子博弈,即原博弈本身与某些而文献或教材中的定义不同,本书将原博弈也看成是一个子博弈。。173331L22R图6-4博弈树:既不知道1的选择;也不知道2的选择图6-12“囚徒
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