孟家桥学区小学备课实施方案

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1、孟家桥学区教师备课实施方案（试用）为了充分发挥教师集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享；也为了减轻教师个体负担，应用现有多媒体设备，提高课堂教学效率。学区决定实行分层备课。一、教案备写分类1、电子备课、手写备课和教材备注备课。2、电子备课：语文、数学、英语、美术、品德与社会（生活）、科学、体育、音乐。3、手写教案：地方课、综合实践、校本课程。4、48岁以下的教师，学期必须设计2个精品课件和2个精品教案，后面附使用说明。5、新教师（教龄在三年之内）备手写教案。6、幼儿园继续使用表格式教案（电子版

2、手写均可）。二、电子教案备写流程1、考试科目分年级分科目实行电子备课，年级组长设计教学计划时学期安排两节安全教育（第六周和第十二周）。2、对于考查科目体育、音乐、美术、品德与社会（生活）科学、采用电子备课，体育教案设计5节心理健康教育（五、七、九、十一、十三周）。地方课（包括写字）、综合实践（包括信息技术）、校本课程等，仍然采用手写教案。考查科目每科每学期安排一节安全教育（第八周）。3、学区分别确定年级学科小组长，负责书写本学期备课的简要计划，安排、修改、整理年级学科备课资料，提供给年级学科组科任教师资

3、源共享。4、电子备课各小学任务分配见（附表3）三、教案备写、审核、实施、检查1、电子备课务必做到精而实用，具体要求：（1）教案顺序和内容必须与当前教材内容一致，不得张冠李戴。（2）教案中教学活动要符合学校实际情况，不得无中生有。（3）教案中不得出现与课堂无关的内容。（4）教案采用表格式。（附表1）（5）教案排版一律用A4纸张，页边距为：上下右均为2cm，左2.5cm。标题采用四号左右的字体，正文可采用4号宋体（有特别需要说明的加着重号）。正文段落采用固定值22磅左右即可。2、手写备课。考试科目写详案，考

4、查科目写简案。3、教材备注备课。科任教师要做到：课前实备，即教师在前一周，把自己当作一名读者，把下周的教学内容当作一篇读物，细读、分析、研究，在独立解读教材的基础上做课后练习，看教学参考资料，明确教什么，找出教与学中可能存在的问题。然后在教材中加注本节课的教学教学目标，知识要点，重点难点，要解决的问题等；课中调备，即教师在指导学生自主学习过程中出现的共性与个性问题，哪些问题需要重点解决，哪些问题需要及时引导；在师生交流质疑过程中产生的教师在课前备课中未能涉及到的问题；在学生完成课堂训练时，发现的新问题等

5、。教师都应及时批注在教材上，否则以无案上课论处。4、课后要整理好教学札记（手写）。教学札记要按教材目录整理书写，学区提供统一设计的教学札记记录表格（附表2）。教龄在5年以上的教师可以不写教学札记，教龄在5年及以下的教师必须写教学札记。具体书写内容：第一教学中的疏漏、错误。课堂上教师难免出现疏漏、错误。如果不及时更正、补充，就不能使学生对知识有正确的把握；第二学生对知识的掌握情况。学生通过课堂学习，不仅要掌握知识，更要发展运用知识的技能；第三重点、难点把握如何。课堂教学如无重点，无主次，从头解说到尾，教学

6、效率自然低下，教师教得累，学生学得也累；第四教学方法合理与否。“教学有法，但无定法。”教学方法用得好，能促进教学任务顺利完成。用得不好，适得其反；第五处理问题是否得当。善于运用教育机智，恰当处理课堂上出现的问题，变不利为有利，能真正体现一个教师的教学艺术。5、学校教导处具体负责电子备课的审核、实施、交流和建档工作。两周检查一次电子教案的应用（完成）情况，解决电子教案在备写应用中还存在的问题。做好记录，按学月收集教师整理书写的教学札记，整理存档。6、学校语、数教研组长每周检查一次教师教案备写、教学札记的整

7、理书写情况，详细做好记录，及时处理备写教案中突出的弊端。学月检查记录交送教导处审核一次。四、附则1、各年级组负责教师，将自己审核整理的教案和课件以年级组存放在一个文件夹，以年级组科目命名，在10月31日前传在学区教研组资源库。2、学校检查教案备写，主要看书中注解、电子版二次备课和教学札记。3、继续执行周前备课审查制度。五、奖惩1、依据：以教研组、教导处检查记录为依据。2、办法：以教师考核细则为准则。孟家桥学区教研组2014年9月7日附件：附表（1）教案格式教学计划201---201学年度第一学期学科：第

8、册审核教师：年月日教学内容教学目标及要求教学重点教学难点方法措施教学进度计划周次起止时间教学内容节次（考试科目）课堂教学设计第课时总课时课题教学内容教学目标教学难点教学重点教学准备教学过程备课教师使用教师添加修改教学过程及内容板书设计补充修改作业设计实践活动补充说明附件（2）：教学札记班级：科目：任课教师：单元（章）名称：课题名称授课时间教学札记课题名称授课时间教学札记（考查科目）课堂教学设计第课时总课时课题教学内容教学目标教学难点教学重点