“早恋问题的策略研究”研究报告

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1、“早恋问题的策略研究”研究报告一、课题的提出进入21世纪十几个年头，人类社会文明程度得到空前提高，社会成员所要具备的生存技能必须有所提高，而人们要实现社会成熟的年龄越来越晚。因此，作为中学生，今天的努力学习和良好习惯的养成，将为今后的生活质量奠定基础。然而，现在的中学生生理和心理都趋向早熟，中学的学生会喜欢与渴望同异性同学交往，这也是正常的生理和心理发育过程，但没有必要的指导，学生把握不好，容易在学生时代情感发生波折，陷入我们常说的早恋。然而教育要求孩子们必须全心全意地致力于学习，不是谈论爱情与浪漫的年纪，否则必将荒废学业，美好未来也付诸东流

2、。这种矛盾往往在经历过之后，才能自我认识。然而，时间不等人，错过了最佳的生活储备和选择阶段，只有对美丽的错误，深深的叹息。我们作为教师，是要对学生负责。客观地说，爱是一种生理，心理和物质三个方面组成。从心理学的角度看，无所谓早恋这个词汇，因没有绝对的时间限制的早晚，只能说是否合适。目前学生，具备爱的生理条件，但没有相应的心理和物质条件。我们无法改变社会和家庭情况，只能从学校教育寻求策略和方法，从心理和社会的角度，寻找解决问题的最佳方法。十几岁的学生心理处于半成熟半幼稚阶段，又非常敏感的，他们不愿意和父母交流，同龄人也不能提供好的建议或帮助，他

3、们可以信任的唯有老师。教师的指导策略，对学生心理健康发展起着决定性的作用。根据我们第二十中学的办学条件，根据初中生心理特点，学生心理素质不强，抗挫折能力差等现象，我校建立“早恋问题疏导策略”，疏导学生的心理问题，培养学生的阳光心理，促进学生健康发展，从而开创我校心理咨询和指导的新形势。。二、解决这个问题的意义十几岁的学生心理处于半成熟半幼稚阶段，又非常敏感的，他们不愿意和父母交流，同龄人也不能提供好的建议或帮助，他们可以信任的唯有老师。教师的指导策略，对学生心理健康发展起着决定性的作用。根据我们第二十中学的办学条件，根据初中生心理特点，学生心

4、理素质不强，抗挫折能力差等现象，我校建立“早恋问题疏导策略”，疏导学生的心理问题，培养学生的阳光心理，促进学生健康发展，从而开创我校心理咨询和指导的新形势。。5三、本课题在国内外研究的现状与趋势分析（一）国内外该领域研究的现状与趋势分析“早恋”，是一个敏感的话题，经常被人们提起，也是一个普遍性的现象。初中学生处在半成熟半幼稚阶段，生理和心理渐趋成熟，对异性产生好感，易产生恋爱心理。但他们的爱情迷茫的，是模糊的好感。早恋问题，在中学阶段已经比较普遍。已成为中学校园里的半公开的特殊校园现象。面对这些生理和心理上处于半成熟半幼稚阶段的中学生，教师，

5、父母以及身边的同龄人，对这个问题有不同的看法。虽然话题是敏感的，但解决问题的方法仍需要进一步的研究和探讨。目前，我们学校早恋问题的研究，从心理辅导老师指导，班主任全面参与，大家付出很多，但对早恋学生缺乏一定的策略和说服艺术，效果仍然不是很明显。（二）本课题的新意我校开展“早恋问题的策略研究”的课题，是因为我们知道早恋对学生的影响，利大于弊，早恋势必会影响学生的学生的心智发展。我们希望借此研究，能带学生走出青春期早恋的误区，引导学形成健康的青春期心理。四、研究的理论价值与实践意义进入21世纪十几个年头，人类社会文明程度得到空前提高，社会成员必须

6、具备的生存技能必须有所提高，而人们要实现社会成熟的年龄越来越晚。因此，作为中学生，今天的努力学习和良好习惯的养成，将为今后的生活质量奠定基础。然而，现在的中学生生理和心理都趋向早熟，中学的学生会喜欢与渴望同异性同学交往，这也是正常的生理和心理发育过程，但没有必要的指导，学生把握不好，容易在学生时代情感发生波折，陷入我们常说的早恋。然而教育要求孩子们必须全心全意地致力于学习，不是谈论爱情与浪漫的年纪，否则必将荒废学业，美好未来也付诸东流。这种矛盾往往在经历过之后，才能自我认识。然而，时间不等人，错过了最佳的生活储备和选择阶段，只有对美丽的错误，

7、深深的叹息。我们作为教师，是要对学生负责。客观地说，爱是一种生理，心理和物质三个方面组成。从心理学的角度看，无所谓早恋这个词汇，因没有绝对的时间限制的早晚，只能说是否合适。目前学生，具备爱的生理条件，但没有相应的心理和物质条件。我们无法改变社会和家庭情况，只能从学校教育寻求策略和方法，从心理和社会的角度，寻找解决问题的最佳方法。五、课题可行性分析5早恋问题，在中学阶段已经比较普遍。已成为中学校园里的半公开的特殊校园现象。面对这些生理和心理上处于半成熟半幼稚阶段的中学生，教师，父母以及身边的同龄人，对这个问题有不同的看法。虽然话题是敏感的，但解

8、决问题的方法仍需要进一步的研究和探讨。目前，我们学校早恋问题的研究，从心理辅导老师指导，班主任全面参与，大家付出很多，但对早恋学生缺乏一定的策略和说服艺术，效果仍然