09 在绘画中永生——外国肖像画

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1、苏少版初中美术配套教学课件七年级下册在绘画中永生下邽镇第一初级中学王凯——外国肖像画苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册猜一猜：老师描述一个人的外貌，你能想象出她的样子，猜到我指的是谁吗？一幅画胜过千言万语绘画语言的丰富和直观让我们更具体地领会到人物形象。这种描绘具体人物形象的绘画叫肖像画。苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册外国肖像画赏析苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册肖像画：指描绘具体人物形象的绘画。着重刻画人物的外形特征和内在神韵，获得形神兼备的效果。苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册认识肖像画肖像画的功

2、能1.记录——人物的外貌、身份、性格、情感。2.表现——人物的精神、艺术家的思想和风格。认识肖像画苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册认识肖像画肖像画的类型头像胸像半身像全身像群像苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册肖像画发展的主要历史阶段文艺复兴17C荷兰古希腊古罗马中世纪意德尼19C20C1839年经过数百年的积累，西方肖像画体系相当成熟发达，拥有大批的肖像画名作。课文追溯至古罗马时期初显神韵的肖像画《少女肖像》，十五世纪随着文艺复兴人文思潮的兴起，以真名命名的肖像画《蒙娜丽莎》出现。十七世纪荷兰资产阶级革命以后，描

3、绘普通人的肖像画快速发展起来，西方肖像画进入全面发展时期。19世纪照相术的发明冲击写实的绘画风格，肖像画风格开始转型。20世纪伴随着社会的大变革，绘画的表现方式彻底颠覆了传统，异彩纷呈的各种流派宣告着现代绘画到来。苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册赏析肖像画如何赏析肖像画？苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册致《少女肖像》是谁点亮了你的明眸？是怎样的故事令你陷入沉思？韶光易逝，而你青春依然。斑驳的墙体难掩你靓丽的容颜，皴裂的衣饰无损你不凡的气质。时光一去千载，你仍在阅读，而我却在读你。美丽的姑娘，你是谁？解读画中人根据

4、画中呈现的信息，观察、分析、推测、判断画中人的身份、性格、情感。苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册解读美术语言美术语言色彩构图线条技法造型明暗透视风格……苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册赏析范例——《蒙娜丽莎》苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册“上天把极为丰富的美、仁慈和才能不可思议地赐给了一个人，这使他把别人远远地抛在了身后。”——瓦萨利《大艺术家传》达·芬奇，意大利文艺复兴艺术三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。五百年来大家一致公认，达芬奇是难得一见的奇才。他学识渊博，多才多艺，在绘画、雕塑、建

5、筑、哲学、医学、机械工程、生物研究等方面均有建树。他把画家的地位，从工匠提升到艺术大师。达·芬奇自画像《蒙娜丽莎》了解作者苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册飞行器设计图机关枪设计图植物研究素描教堂建筑设计图人体研究素描达芬奇的部分设计和研究图稿苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册《蒙娜丽莎》认识画中人研究表明：蒙娜丽莎确有其人，她是佛罗伦萨一位富商的妻子。苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册《蒙娜丽莎》画面内容观察苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册《蒙娜丽莎》美术语言分析苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册《蒙

6、娜丽莎》思想价值1.体现了达·芬奇先进的艺术思想，即以科学的精神去观察自然的态度。2.技法上的创新，运用了烟雾状的“晕涂法”。“晕涂法”溶解了抽象的线条，也化去了早期文艺复兴绘画外观形象上的生硬青涩的感觉。3.背景处理也有突破，朦胧的“薄雾状”衬托出人物，也是第一幅以室外风景作为人物背景的肖像画。4.《蒙娜丽莎》的意义还在于它是第一幅以真实人名命名的肖像画，确切地肯定了“人”存在的价值和意义。《蒙娜丽莎》唤醒了文艺复兴对人性的赞美，自此肖像画走下神坛，成为凡人对自我存在价值的肯定。……苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册肖

7、像画的基本赏析方法和要点肖像画赏析方法与要点1.查阅资料了解信息作者画中人背景2.观赏画面内容分析美术语言3.感悟评价画面内容人物形象场景安排美术语言色彩、明暗构图、造型线条、透视技法、风格思想情感……意义价值苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册赏析实践：运用所学的赏析方法，选择一幅感兴趣的肖像画完成课堂练习。苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册作者杨·凡·艾克是欧洲的文艺复兴时期尼德兰市民美术的奠基人。《阿尔诺芬尼夫妇像》不但是新型油画深入表现的最早尝试，也是后来发展起来的风俗画和室内画最早的先例。名家名作欣赏——《阿

8、尔诺芬尼夫妇像》尼德兰文艺复兴苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册自画像之父——丢勒（1471-1528年）在丢勒以前，画家的身份都比较低下，到了文艺复兴以后，画家的身份和地位才有所提升。他在28岁时的“拟基督”自画像以最直接、最尖锐的方式宣示了一位真正的文艺复习艺术家的自我价值判定。自