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1、把握学习新节奏真实感触1.你和你的父母为初中学习作了哪些准备?2.你觉得初中和小学在学习方面有哪些不同?比起小学初中学习有什么特点呢?案例一:小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中后学习也很努力,每天迟睡早起.谁知道期中考试成绩在班上只有20几名.她很不服气,发誓要赶上去.可期末考试成绩还是不理想.现在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了.案例二:小强听说班主任要到他家去家访,让父母把小学里得到的奖状从墙上揭下来.因为升入初中后他就再没有得到过奖状,怕老师和同学来了见到这些奖状,自己没面子.你觉得小红和小强的问题出在
2、哪?你了解你的学习方式吗？是否喜欢独自学习上：获得知识的方式上：学习时间上：早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型独行侠型、合群型……阅读型、视听型、发问型……安静型、哪怕象菜市场都无所谓……学习环境上：种类特点优（学习上）缺（学习上）胆汁质情感发生迅速、强烈直爽，动作敏捷，行动积极热情，精力充沛，但有时会急噪、鲁莽。精力充沛，大胆发言易急噪作业马虎多血质情感发生迅速但不强烈，多变，动作敏捷，积极、热情、好动，易适应环境，但有时举止散漫。思维敏捷爱钻研易分心，常因贪玩而忘记作业粘液质情感发生迟缓，不易向外流露，安
3、静稳重，动作慢，不灵活，沉默寡言，沉者自制，但有时冷淡，缺乏生机。思维严密爱钻研思路狭窄不主动抑郁质情感发生缓慢，稳定，不易外露，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，胆怯且自卑想象力丰富观察细微思维呆板意志易消沉建议坚持学习的计划性训练严谨的态度经常变化学习方法主动些学会与人交流相关链接——气质与学习方式胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高，容易激动、反应迅速、心境变化剧烈多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、
4、三思而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小孤僻四种气质类型：种类性格特点优点缺点外向型性格开朗，对人热情，适应环境的能力较强，往往是班级的活跃分子。学习上乐于帮助别人，能以乐观的态度迎战困难，在学习或考试遇到挫折时，能马上改变。学习上往往不能刻苦，有时缺乏耐心，常出现小错误，上课时爱做小动作。内向型处事谨慎，善于思考，重感情，富于想象，情感体验深刻，富有同情心，不善于与人交往，易产生自卑感。学习认真，刻苦，肯下
5、工夫，喜欢独立思考问题，独立完成作业，对细小问题能够认真钻研。学习上易钻牛角尖，思维不灵活，一遇到困难和失败便陷入痛苦中，对自己失去信心。偏外向:发挥乐观、不畏艰难、培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯偏内向:发挥细致、观察敏锐、提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.相关链接——性格与学习方式播种思想，收获行为；播种行为，收获习性；播种习性，收获品格；播种品格，收获命运。你了解教师的教学风格吗？某教师所教学科教学风格让你欣赏之处李明的困扰……李明进初中后，数学成绩越来越好，语文成绩越来越差，究其原因，是因为喜
6、欢数学老师而不喜欢语文老师……请问：你有李明类似的经历或想法吗？如果请你去开导李明，你会怎么说呢？做学习的管理者想一想：自己在学习方面有哪些成功的经验或失败的教训？掌握科学的学习方法自主学习提高学习效率科学安排时间①要有学习的紧迫感②要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整③要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因④要在学习过程中，不断改进学习方法激发和培养自己的学习兴趣要十分珍惜与爱护自己的好奇心知识积累是形成学习兴趣的源泉.参加各种课外活动记忆力训练方法:积极暗示法精细回忆法奇特联想法限时强记法七种智能
7、激发该智能的形式数学逻辑智能做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告语言智能在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写这些的原因.音乐智能倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的音乐.空间智能画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家?身体运动智能精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号.尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.人际关系智能重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有关一个朋友的三个问
8、题,以发现此人的一些新事情自我认识智能描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?学习方式小调查1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习;2.有不懂得地方立即向同学或老师请教3.作完作业后会留出一些时间复习教材4.认真订正并做上标记5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固6.离考试还有一个月就开始自我复习7.有详
