泸县实验学校2010年3个方案

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1、泸县实验学校2010年绩效考核方案奖励性绩效工资分配方案职务晋升方案(2010.06.25泸县实验学校第七届十次教代会通过)2010.0624目录24第一部分指导思想与基本原则一、指导思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3二、基本原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3三、实施范围┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3第二部分绩效考核方案一、考核类别与细则┉┉┉┉┉┉┉┉31、专任教师考核细则┉┉┉┉┉┉….32、非专任教师考核细则┉┉┉┉┉┉..83、行管人员考核说明┉┉┉┉┉┉┉114、班主任考核细则┉┉┉┉┉┉┉┉125、临时性工作考

2、核细则┉┉┉┉┉┉15二、方法程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉..16三、组织管理┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉.16四、结果运用┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉16第三部分奖励性绩效工资分配方案一、绩效工资的构成┉┉┉┉┉┉┉┉┉17二、奖励性绩效工资的分配依据┉┉┉┉17三、奖励性绩效工资的计算与分配办法┉┉17四、具体情况说明┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉19第四部分职务晋升方案职务晋升方案┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉19第五部分附则附则1┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉23附则2┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉2324泸县实验学校2010年绩

3、效考核方案、奖励性绩效工资分配方案和职务晋升方案(2010.06.25泸县实验学校第七届十次教代会通过)为了全面实施我校教师绩效工资分配制度,切实加强教师队伍建设,充分发挥教师工作的主动性和创造性,健全教师激励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,根据《四川省义务教育学校教师绩效工资实施意见》(川教2009155号)、《泸州市义务教育学校教师绩效考核试行办法》(泸教局发200988号)和《泸县义务教育学校教师绩效考核实施意见》文件精神,结合我校实际,特制定我校绩效考核、奖励性绩效工资分配和职务晋升方案。 

4、 第一部分指导思想和基本原则一、指导思想 指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性。将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来,与健全学校内部考核结合起来,使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系,与职务晋升紧密联系,激励广大教职工爱

5、岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成学校工作任务目标,建立充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化,更好地集中广大教职工的智慧,努力办好人民满意的学校。  二、基本原则1、尊重规律,以人为本的原则。尊重教育教学规律,尊重教师的主题地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先,注重实绩的原则。完善绩效考核的内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现。3、激励先进,促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师

6、不断提高自身素质和教育教学能力。4、客观公正,简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。三、实施范围我校全体在编在岗的教职工 (135人)1、专任教师:113人2、非专任教师:8人3、行管人员:14人4、班主任:51人24第二部分绩效考核方案一、考核类别与细则(一)专任教师考核细则(100分制)A1、师德考核(10%) 1、基本分(10分)项目师德考核标准分值B1廉洁从教有下列行为之一者每次扣1分,扣完为止:C1、以权谋私,索要家长财物(举报查证落实为准);C2、私自

7、接收转插生或降级生。2B2爱岗敬业有下列行为之一者每次扣1分,扣完为止;C3、学校安排的临时性工作推诿、不服从(以校部门认定为准);C4、值日不按时到岗的或值日不到位或到位不履职(以行政值日记录和教师检举为准);C5、上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动;(以同事调查和值日检查为准);C6、学校组织的集体活动无故不参加(以活动方案和实施部门的记载为准);C7、无正当理由不参加学习和不按要求书写政治学习或会议笔记者(德育、行办检查记载为准)。3B3关爱学生有下列情况之一者每次扣1分,扣完为止:C8、讽

8、刺、挖苦、歧视、侮辱、中伤学生(以反映调查核实为准);C9、将学生赶出教室或停课停学者(以学生调查为准)C10、拒绝接受学校安插的转插生。2B4为人师表有下列情况之一者每次扣1分,扣完为止:C11、在上班期间喝酒或酒后上课者(以行政检查和学生调查为准);C12、同事之间搞不团结,吵架、打架等(以行政会认定为准);C13、积极维护学校利益,不做有损学校声誉的事;3综合得分102、有下列行为之一者,年度师德考核为0分:(1)体罚、

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