凤城初中语言文字方案

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1、凤城初中语言文字规范化工作实施方案语言文字能力是文化素质的基本内容，语言文字规范化工作具有十分重要的意义。推广普通话、使用规范字是社会主义精神文明建设的重要内容，是推行素质教育和加强校园文化建设的有效载体。学校开展语言文字规范化工作，对进一步规范教育管理，提高教学质量，提升师生员工的文明意识、语言素质和文字应用能力，对推动学校各项事业的发展，都具有非常重要的作用。学校开展语言文字规范化工作，还有利于提升学校优质教育品牌的形象，进一步扩大社会影响，更好的推动区域语言文字工作。为进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，根

2、据县语委工作会议和县教育局2011年3月8日会议精神及《关于做好教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估的通知》的要求，更好的促进我校校园文化建设发展，努力提升我校语言文字工作的整体水平，不断增强广大教职员工的语言文字规范意识，积极提高学生的语言文字应用能力，高效完成国家三类城市语言文字评估的有关工作，结合学校实际情况，特制定本方案。一、指导思想学校以科学发展观为指针，以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以县语委办的统一要求为目标，按照国家三类城市语言文字工作评估要求，全面贯彻国家语言文字法律法规，加大语言文字工作的宣传力度，营造校园“讲普通话，用规范

3、字”的浓厚氛围，加强语言文字工作制度化建设工作，提高学校语言文字工作管理水平，提高全校师生语言文字规范化的意识和水平，积极有效地推进我校语言文字工作，为社会培养更多合格的高素质人才。二、目标要求1.全校师生都要具备普通话应用能力，在校园和必要的场合自觉的使用普通话，使普通话成为教学语言、课堂语言和校园语言。认真执行国家现行文字政策、文字应用管理的规范标准。重点规范学校公文、校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、教师板书、作业评语的用字及标点符号的使用。学校将专门组织人员对校园内的用语用字进行督导和纠察，对不规范用语用字的部门和个人责令其整改。2.语言文字规范化工作是一

4、项系统工程，需要全校教职员工明确职责，通力合作，积极行动，确保本实施方案提出的各项任务落到实处。同时，学校充分发挥示范辐射作用，带动有关社区和单位的语言文字规范化工作。3.有序推进学校语言文字工作，扎实开展各项工作，顺利迎接国家三类城市语言文字工作评估。三、组织机构为进一步加强学校语言文字规范化工作，贯彻落实县教育局《关于做好教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保学校语言文字工作评估的达标，成立凤城初中三类城市语言文字工作迎评领导小组。（一）学校三类城市语言文字工作迎评领导小组名单组长：徐进艇副组长：史庆骊　王建平成员：梁兴平、马百章、李广平、李文泉

5、、何治鹏、徐进武、高小刚、贾军社学校三类城市语言文字工作迎评领导小组下设语言文字办公室，办公室设在教学楼一楼校办公室。高小刚任办公室主任，毛文文、刘项云、麻俊燕为工作人员，具体开展迎评工作，并与县语委办保持日常工作联系。（二）学校三类城市语言文字工作迎评领导小组职责1.设计学校语言文字规范化工作方案，牵头实施学校语言文字规范化工作；做好学校语言文字规范化评估准备工作，完成迎评任务。（责任部门：办公室）2.组织师生学习《国家通用语言文字法》等文件资料，召开各类动员会议，引领全校师生参与迎评工作。（责任部门：办公室，教务处、政教处、团委、语文组）3.利用永久性标志牌、横幅、

6、电子宣传栏、广播、黑板报、宣传橱窗、校园网等阵地，宣传语言文字工作。（责任部门：办公室、政教处、团委、总务处、信息技术组）4.推选教师和每个班级的学生推普员，组织学生和教师开展形式多样、生动活泼的语言文字规范化活动。（责任部门：教务处、政教处、团委、语文组）5.组织校园用语、用字规范化自查活动，收集师生服务社会语言文字工作的有关情况。（责任部门：政教处、团委、语文组）6.统计学校教师承接的语言文字方面的研究项目和发表的论文、案例等成果，组织学生开展关于语言文字的研究性学习活动并收集有关材料。（责任部门：教务处）7.收集和整理学校语言文字工作的有关材料，并建立档案。（责任

7、部门：办公室）（三）建立学校语言文字管理网络，全面开展学校语言文字工作全面工作由三类城市语言文字工作迎评领导小组组长负总责，相关部门负责分解到本部门的具体工作，保证措施落实到位并且获得成效，努力形成一个由学校三类城市语言文字工作迎评领导小组、各个部门、推普员并辐射到全校师生的学校语言文字工作网络。学校定期进行工作检查，并通报情况。四、工作措施（一）健全学校语言文字工作制度，强化语言文字规范意识学校建立并推行一系列语言文字工作制度，在校内外大力推行普通话，大力倡导规范用字。1.全面贯彻国家语言文字方面的法律法规和规范标准，建立学校语言文字活