增强大学生红色教育有效性的对策研究

《增强大学生红色教育有效性的对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、增强大学生红色教育有效性的对策研究基金项目：湖南省哲学社会科学成果评审委员会2008—2009年度立项课题（编号：0805035B）作者简介：罗海英（1979—），女，湖南益阳人，硕士，湖南工业大学思政部讲师。研究方向：高校思想政治教育教学与研究；乔湘平（1964—），女，湖南茶陵人，硕士，湖南工业大学思政部教授。研究方向：高校思想政治教育教学与研究罗海英乔湘平（湖南工业大学湖南株洲412008）摘要：红色教育是对大学生进行以爱国主义为主的思想政治教育的一种创新途径与有效形式。要培养大学生的民族精神和爱国情感，就应增强大学生红色教育的有效性。应从更新教育理念、健全运行机制、

2、创新教育模式入手，推进大学生红色教育的发展。关键词：大学生；红色教育；有效性；对策红色教育有狭义和广义之分。广义的红色教育是指利用国内外一切先进人物、先进事迹、纪念物及其所承载的精神，对受教育者进行的以爱国主义为主的思想政治教育。本文论及的是狭义的红色教育，指教育主体利用中国共产党诞生以后领导中国人民在革命与建设中形成的先进人物、先进事迹、纪念物及其所承载的精神，对受教育者进行的以爱国主义为主的思想政治教育。红色教育作为思想政治教育的一种创新途径与有效形式，对于培养大学生的民族精神和爱国情感，坚定大学生的理想信念，提高大学生的思想道德素质，意义重大。那么，如何增强大学生红色

3、教育的有效性呢？一、更新教育理念，为增强大学生红色教育的有效性提供前提条件教育理念是贯穿于教育过程始终的指导思想，决定着教育实践活动的思维、活动方式及发展方向。在教育活动中，一旦教育理念滞后，势必会导致教育缺乏创新，从而降低受教育者的学习热情，最终削弱教育效果。在经济全球化、思想多元化的今天，红色教育必须根据教育内容、教育对象、教育环境等的特点，树立科学的理念，为增强大学生红色教育的有效性提供与时俱进、更为科学的理论先导。1、要树立“资源”理念。中国的红色资源是极其丰富的，既有物质层面的内容也有精神层面的内容。要将这些丰富的红色资源转化成为对大学生进行思想政治教育的优质教育

4、资源，这就要求高校必须树立“资源”理念。即教育者要对散见于全国各地的红色资源进行系统的挖掘和整理，在保持其内容的连续性和系统性的基础上，对红色资源的精神内涵、精神特质等加以开发、提炼和运用，将它们科学地融入到对大学生的爱国主义教育与民族精神培育中，使大学生知其由来，积极推进大学生红色教育的进程。因此，“资源”理念是对大学生进行红色教育必须树立的首要理念。2、要树立“时代”理念。红色教育中蕴含着深厚的红色精神，包括战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等以及社会主义革命和建设时期形成的雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、98抗洪精神、2008抗震救灾精神

5、等。这些精神既是一脉相承的，又是与时俱进的，会随着形势和环境的变化在实践中不断得到发展。如今的形势与过去革命战争年代相比发生了根本性的变化。形势、环境、国情的巨大变化要求教育者在对大学生进行红色教育时要树立“时代”5理念。即对红色精神的内涵、实质、特征等在继承和弘扬的基础上，又必须与时代相结合，赋予其新的时代价值，形成与社会主义市场经济相适应，与社会主义和谐社会建设相协调，符合当代大学生思想、心理、意识、情感特点的新的时代精神。因此，“时代”理念是对大学生红色教育必须树立的核心理念。3、要树立“实效”理念。目前高校红色教育的开展，主要是通过组织大学生去纪念馆、博物馆、烈士陵

6、园等地进行实地参观，或者观看红色经典影片，听先进人物汇报会等途径进行的。活动结束之后，教育者往往习惯于让受教育者写一篇心得体会作为考核依据，而没有其它的评价标准了。可见，在大学生红色教育过程中，尽管高校对红色教育进行了目标任务、实施方案等内容的制定，但惟独忽视了效果评价这一重要环节。强调树立“有效”理念，也就是强调要重视对红色教育的评价，尤其是对教育过程及其效果做出评价与判断。为此，教育者要通过制定量化的评价标准，做到定性与定量考核相结合，既重视主观评价又重视客观评价，以便全面了解红色教育的开展情况，从而积累经验，纠正偏差。这样有利于教育者根据评价反馈，及时地、科学地调整或

7、重新制定教育计划与方案，确保红色教育入心入脑，不断增强大学生红色教育的有效性。因此，“有效”理念是对大学生进行红色教育必须树立的关键理念。一、健全运行机制，为增强大学生红色教育的有效性提供制度保障当前大学生红色教育在运行机制上存在着诸多弊端，如领导缺位、社会支持滞后、资金投入少、规范化管理缺失等等。为增强大学生红色教育的有效性，必须健全运行机制。1、要建立高校党委统一领导、各个相关部门紧密配合的领导机制。针对当前高校对红色教育宣传与重视不够、育人氛围欠浓的状况，高校应切实加强对红色教育的领导与管理。具体而言，应从以