信息技术教育发展与信息技术教师作业一

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1、1．信息技术的基本内容包括哪些方面？答：信息技术的基本内容包括：感测技术、控制技术、智能技术和通信技术，而我们以往的信息技术教学内容中却没有感测技术和控制技术的内容。 2．简述《中小学计算机课程指导纲要(试行)》与《义务教育阶段信息技术教育实施纲要(草稿)》的主要区别；答：《中小学计算机课程指导纲要(试行)》与《义务教育阶段信息技术教育实施纲要(草稿)》的主要区别在于对课程的任务、目标和内容的不同，具体分析如下：《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的小学信息技术课程目标与内容：《中小学信息技术课程指导

2、纲要(试行)》提出的课程任务和目标是：“培养学生对信息技术的兴趣，让其了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”在文件中，把培养学生良好的信息素养作为信息技术课程的任务与教学目标，并且强

3、调了伦理问题，提出了“负责任地使用信息技术”的要求。具体内容如下：小学阶段(1)了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。(2)建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。(3)在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。(4)能够在他人的帮助下使用通信远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立地学习，发展个人的爱好和兴趣。(5)知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。课程教学内容安排小学：

4、模块一　信息技术初步(1)了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视和电话等。(2)了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标的基本操作。(3)认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。(4)了解与信息技术相关的文化、道德和责任。模块二　操作系统简单介绍(1)汉字输入。(2)掌握操作系统的简单使用。(3)学会对文件和文件夹(目录)的基本操作。模块三　用计算机画画(1)绘图工具的使用。(2)图形的制作。(3)图形的着色。(4)图形的修改、复制、组合等处理。模块四　用计算机作文(1)文字处理的基本操

5、作。(2)文章的编辑、排版和保存。模块五　网络的简单应用(1)学会用浏览器收集材料。(2)学会使用电子函件。模块六　用计算机制作多媒体作品(1)多媒体作品的简单介绍。(2)多媒体作品的编辑。(3)多媒体作品的展示。《义务教育阶段信息技术课程实施纲要(草稿)》规定的小学信息技术课程目标与内容(1)课程定位与课程目标：①中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。允

6、许有独立的课时。②义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终生学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为：培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成——提高信息处理能力，培养——强化学生使

7、用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。(2)义务教育阶段信息技术教育强调：①学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。②在活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程。③发展积极参加有关信息技术活动、主动探究信息技术工作原理和信息科技奥秘的兴趣。④在参与实践活动的过程中，观察、思考、讨论和分析与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的信息技术使用习惯。(3)小学阶段的信息技术教育的内容及目标要求：

8、①形成运用计算机处理信息的基本能力。a、能识别计算机的外观和常用输入(如鼠标、键盘)、输出设备(如显示器、打印机)及其他常用外接设备(如音箱、耳机和话筒等)；能通过动手组装或观看组装示范，探究计算机的基本构成，认识不同部件的基本功能。b、通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作常用输入、输出设备。c、能在实际操作的基础上，总结利用计算机输入、存储、加工、输出信息的基本流程；借助自己获取、加工信息的