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时间:2019-05-29
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1、喷香的教室栾庆新 接这个班以前就知道小兵是个经常逃学的孩子,他内向、贪玩,学习成绩一直不好,是办公室的常客。今年春天,因这个班的班主任老师生病,我接过了这个班。也许是新班主任的缘故,可别说,小兵还真给我面子,两个月来,除了还是上课不太认真外,竟没有旷过一节课!可是,那天上午的后两节课,他竟不告而别!中午我得到消息:小兵抵御不住学校周围槐花的影响,旷课去偷摘了老乡的槐花!下午第一节预备铃拉过,我看见小兵躲躲闪闪地走进了校门,从神情中我发觉他今天表现出了以前从没有过的愧疚。我决定先冷一冷,装作不知情。 这一节正是我的是语文课。温和的阳光透
2、过树梢,将教室周围槐花的影子叠印在窗户上,不时地摇曳着。教室里的气氛有些沉闷,黑板上的一个填空题正眨着白眼,望着拧眉攒目的孩子们。其实,这个题很简单——()的教室。只是他们填的词太单调:“大大”呀,“明亮”呀,“我们”呀,就再也说不出别的来了。 好多答案在我的脑海里滑过,又冲到口边,但我还是一次次忍住了。我知道,现在孩子们正处在思维的一个结上,这个结需要他们自己去解。 我渴望的目光又一次慢慢地在一张张脸上拂过,惶恐、躲避的神态令人有些气馁。忽然,窗边座位上的一个身影引起了我的注意,只见他嘴里念念有词,一副欲言又止的样子。是小兵! 我
3、犹豫了一下,一瞬间,我决定给他一次机会:“好,你来说。”我朝小兵点点头。全班同学的目光一下子集中到了他身上。 “老师,我看还有——喷香的教室。”小兵嗫嚅着说。 “哗——”一阵哄笑过后,意见七嘴八舌地纷纷响起: “教室会喷香?” “哈哈,真是笑话!” 小兵的脸红了,他亢声道:“就是喷香么,不信你们闻闻!” 教室里一下子静下来。也怪,刚才还毫无觉察,现在却感到一缕细细的槐花香气,如兰似麝,忽隐忽现,轻柔地飘过鼻端,正调皮地挑逗着我们的味蕾。 满屋的孩子一起笑了:“你对,你对!” 接着,班里竖起了一片如林的小手。 “彩色的教室
4、!” “温暖的教室!” “洒满阳光的教室!” …… 教室里霎时变成了一丛花,盛开的思维竟如此美丽,我也嗅到了一种别样的香气。下课的铃声响了,我摆摆手,让大家静下来,又拍拍小兵的肩让他坐下。我说:“这一节,小兵同学给我们教室带来了香气。课后,老师也想送给大家一些香气——我们一起去赏花,好吗?” “噢——”全班同学欢呼起来。 “老师,我来当导游!”小兵兴奋地抢着说。 “好!”我也痛快地回答。 孩子们簇拥着我走出教室,小兵却最先冲在前面,随手塞给我一个纸团。我转过身子展开,一行歪歪扭扭的小字映入眼帘:老师对不起,我没管住自己!望着
5、他蹦蹦跳跳的背影,我想:其实,面对诱惑,谁都会有一些别样的念头,但更重要的是自己能够觉醒回归!我庆幸自己没有武断地对他狠批一通,或是喋喋不休地叙说一番老师对他的失望。下午放学后,我又在那张纸条上加了一句话:战胜自己,做一个胜利者!我找到他,将那张纸条郑重地还给他。我只对他说了一句话:“老师相信你!” 到现在为止,小兵再也没有无故旷过课! “小兵事件”至今都让我咀嚼回味:小学生的心理较脆弱,容易受到诱惑,有时不能自觉排除来自环境的干扰,不能自觉主动地控制自己的行为。作为老师来讲,对学生采取的态度应该是:可以原谅!否则很可能将他“顺势”推
6、出校门。我庆幸自己采取了“冷处理”的方式,重新让小兵找回了自我。诚然,这只是一个个例,每个孩子都有不同的情况,也有不同的思维方式,但是,运用发现闪光点,及时鼓励的措施,让孩子在学校生活中定位自己,让他们真切地感觉到自己是学习中的一分子,建立起学习自信,当是矫正旷课错误或避免出现旷课行为的一剂并不苦口的良药! 还有一句:如果你的教室是喷香的,那学生还会舍得离开吗?(点评:班主任的最后一句话意味深长。这里的喷香,恐怕不只是槐花的香气了,应该是班集体的和谐氛围,班集体的凝聚力。这个案例,让我们看到了一位班主任应该一点一点积累自己的教育机智,形
7、成自己的教育艺术。这离不开班主任敏锐的洞察力和灵活的思维。)让她在学校有事干 没转来之前,关于丽丽的转学原因各位班主任已知晓:因为经常旷课被学校劝退。因此,当学校往班级里安插她的时候,各位班主任都不愿意接收。就这样,丽丽和她妈妈在学生处被“凉”了一上午。快要放学时,王老师考虑再三后决定接收她。在众位班主任的惊异目光中,王老师领走了丽丽。 “王老师,别人都不要我,你怎么敢要?你不怕我和你对抗?我可是会经常旷课的。”初次见面,丽丽的话就让王老师领教了她的“厉害”。 “你胡说什么,好好和老师说话。你能不能让我省点心!”丽丽的妈妈因为生气而
8、大声的呵斥丽丽。 “你能管得了我?管不了就别再说废话啦。”“你想气死我……”伴随着母女俩的争吵,王老师把丽丽送进了教室并安排好了座位。 “王老师,上课允许不允许吃瓜子?不允许吃的话我下午就
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