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《初中英语论文：浅谈《Gor for it》教材插图的有效运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中英语论文浅谈《Gorforit》教材插图的有效运用 [摘要]:插图,作为一种直观的视觉信息和教学媒体,是教材内容的有机组成部分,充分重视开发和利用教材插图,辅助英语课堂教学.利用插图进行词汇教学,导入新课,利用插图突出重点和分解难点,运用插图进行听力教学,利用插图培养学生英语综合运用能力.培养学生的中西文化差异的意识.[关键词]:教材插图课堂教学英语综合运用能力英语课程标准指出：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。要求教师在充分利用教材资源的基础上，积极开发、利用各种课程资源。在网络迅猛发展的今天，我们要获得丰富的教学资源非常容易，于
2、是我们可能会盲目地去寻找教材以外的课程资源，而忽略了教材本身是在特定的时间、特定的教学环境、针对特定的教学对象所做的个性思考，它可能在我的班级无法实施。因此我们要深入地钻研教材，充分地合理有效地利用教材本身的资源。我们的GoForIt教材具有这样一个特点：课本中有大量的图片,而且这些图片大多为卡通图片,内容形象生动,贴近生活实际,不但趣味性强、题材灵活、易于拓展、极具思想性,而且语言真实,突出了本单元重点,具有较强的故事性和针对性,是极好的教学资源。那我们如何利用课本中的插图进行听，说，读，写的教学，培养学生的综合运用能力,下面谈谈我的看法。一、利用插图，进
3、行课堂教学1.利用插图，进行词汇教学教材中的SectionA是进行单元基本词汇和句型的教学。而SectionA1a中首先会利用插图出现本单元的目标语言，而这些插图都是学生生活中熟悉而且和学生的生活相关容易引起学生的兴趣，可以利用这插图，抓住学生的好奇心里，激发学生的好胜心去促使学生想学，想说。比如在七年级下unit3Howdoyougotoschool?SectionA1a呈现出就是各种交通工具，因为有了这些插图的帮助，学生就能预测到本单元的目标语言是不同的学生乘坐不同的交通工具去学校。也不用老师多花时间进行讲解，学生在交流和合作中就学会了takethetr
4、ain,takethebus,takethesubway,rideabike,walk并且掌握本单元的的基本句型Howdoyougettoschool?相比以前为了词汇而机械式的词汇教学，这种在情境中的的词汇教学，更能激发学生的学习兴趣，更好地进行词汇学习，并用词汇更好地为教学服务，激发学生学习英语的兴趣。2．利用插图，导入新课人教版初中英语教材中，教材插图大多是具有浓郁生活气息和学生喜闻乐见的内容，与学生的现实生活有着紧密的联系，能引导学生的情绪随着插图的内容而波动，产生共鸣，进入插图所营造的氛围，对教学内容产生兴趣。学生就会顺其自然地思考：图中表达的内容
5、是什么？用英语如何表达？继而激起好奇心与学习欲望，这时教师再及时进行引导，便可以轻松地导入教学主题，引出教学内容。比在七年级下unit4Don’teatinclass.SectionA2aListen.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.在教新课前，我首先利用插图问学生Whoarethey?Whataretheydoing?Oh,They’reAlanandCindy.Theyaretalkingabouttheschool4初中英语论文rules.Doyouwanttoknowwhattheycandoandwh
6、attheycan’tdoatschool?因为和学生有相似的话题，激起学生的好奇心，想知道别的学校的校规是否和他们的一样，于是就导入了今天的新课学习,运用can和can’t来谈论therules.3．利用插图，突出重点，分解难点利用插图突出重点，突破难点。在教学中我们要去挖掘插图中细致蕴含的教学内容，做生动的叙述，有利于学生真正弄懂教材中的重点和难点.比如在九年级Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft,本单元重点和难点是学习过去完成时态。这是一种新的时态，也许对于学生来说很难理解。但在《Goforit
7、》Unit10SectionA1a和2a中有一组贴近学生生活，和学生有相似经历的故事插图，这组插图引起学生的共鸣。有了插图的帮助，学生就能看明白由于Tina睡过头，而发生一系列糟糕的事情。借助于图文并茂的插图学生学会并了解了什么是过去完成时态，并能运用所学的给每一幅插图配上了解说词。OnedayTinaoverslept.Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.Bythetimeshewentoutside,thebushadalreadyleft.Whenshegottoschoo
8、l,sherealizedshehadlefther
