从选材的智慧到人才的产生

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1、從選材的智慧到人才的產生～　　　　　　　　　　　談國語演說培訓臺北市桃源國小徐昀霖一、前言：國語演說向來為語文競賽之首，因為它講究內外兼修，內在要有作文的底子、字音字形的準度、書法家的氣質，外在要有朗讀的聲韻語調，更重要的，是演說獨有的魅力與說服力。基此，要扮演好一個演說員的角色，修身為上，閱讀為重，正音為本，思考、觀察、反應、組織，均需優質，如此才有與人一較短長的實力。但是，沒有人天生就可以這樣，自修、模仿、名師指點皆可，最重要的，不要太早認定所謂的「勝利公式」，因為一來容易自足，二來可能自滿，三來也許會自以為很厲害，然後就裝不下東西了。學會思考，快速的

2、思考，有創意的思考！學會組織，快速的組織，有創意的組織！學會跩文，隨口的跩文，有學問的跩文！二、即席演說評判標準◎語音（聲、韻、調）45%◎內容（思想、結構、詞彙）45%◎儀態（儀容、態度、表情）10%＊時間：國小、國中學生組4~5分鐘、高中組5~6分鐘、教師組＊7~8分鐘。三、即席演說必備條件◎基本條件：文學程度、音色、音量、膽識◎要有心（企圖心、上進心、尊師重道之心）◎要有力（行動力、創造力）13四、臨場四要：1.審題（深度審題，使題目不僅只是題目而已）2.設計可以加以呼應的破題法（最好從舊資料中蒐求，避免因不熟而咬螺絲）3.設計三層架構論4.安置佳句

3、與自己經驗要上台前，熟記報題句與破題的第一句話即可，帶著自信的笑容上台吧！五、上台：自然立正，雙手下垂，環顧評審三秒後發音：「各位評判委員，在座的各位同學」。敬禮（六十度），回正自然後發音：「我是編號第號，今天我所要演說的題目是○○○○（除非題目報錯，不必重複報題）」。六、龍頭破題：（一語驚醒夢中人）【一分鐘】1.數據法：提出數字資料，輔以專家學者的看法，證明題目是如此重要。2.故事法：「在開始今天的主題之前，先跟各位分享一個小故事…..，各位，（證明題目是如此的重要。）」3.名言錦句法：以一句名言做開端，但不須要說出是誰說的，再由名言導入正題是如何的重要

4、。七、豬腹架構：一波未平一波起【學生三分鐘，約2~3個重點】1.由淺入深法：Ex個人→家庭→社會→國家2.論理組織法：What—Why—How3.類比排列法：失養失教失愛4.文體交錯法：記敘、論說、抒情5.正反論証法八、豹尾收結：一語天然萬古新【一分鐘】1.13名言錦句法：名言錦句，總結上述的重要盡在這一句名言上，再提出期許的句子。2.整理歸納法：總而言之，一個人如果…就…，一件事如果…就…，一個…如果…，就…（運用對句、頂真法強化美感）3.公式法：＊梯子論：○○猶如一把梯子，梯子的左邊是…，梯子的右邊是…，而梯子的中間則是……，再提出期許的句子。＊駱駝論

5、：是駱駝，就不怕風沙；是種子就不怕土硬；是….就不怕……，再提出期許的句子。＊仙島論：如果人生是一片沙漠，那麼…便是沙漠上的一塊綠洲；如果人生是一片汪洋，那麼…便是汪洋上的一座仙島。再提出期許的句子。九、即席演說講評重點1.演說比賽，以說為主，選手必需具備寫作的技巧與朗讀的藝術；以演為輔，自然開展的肢體比刻意誇張的手勢更有美感，演的成份不宜過高，以免反客為主，適得其反。2.審題必須一字不漏，講究正確性，須先從題目中定出中心思想，例如：「處處留心皆學問」，其中心思想即在「留心」二字，以層次分明的細目來加以詮釋，方是一篇動人的講稿。3.選材要能創新或具有特色，

6、例如：「我看見一棵樹」，不僅要看見無形的樹，更別忘了樹的具體有形為何，題目中的我，即以第一人稱主觀鋪設，而非第三人稱的普遍性。4.講稿必重頭尾呼應，不可蔓生雜草，最後礙於時間不足而只能草草結束，是一般選手較容易犯的毛病。5.修辭法的應用是現今選手較為薄弱的一環，演說不等於聊天，過於話家常與人一種枯燥乏味之感，也不適宜過度語體化，應以口語化為主，例如：「有時」應唸為「有的時候」。136.報題不必報二次，除非第一次報錯題目。7.發音要標準，現今選手的舌尖音（ㄌ、ㄖ）、舌面音（ㄢ、ㄣ、ㄜ）及齊齒呼的發音太重，並且（ㄦ、ㄜ）分不清楚，反之翹舌音則發音太平，音準須靠

7、平時累積練習，進而養成習慣，在比賽中才具有競爭力。8.語音變調部份亦應注意，例尾音為輕聲字的詞語（東西、媽媽）即不應念錯。9.舉例不宜過於普通，以少人聽說的為例才足以吸引人，也才能收出奇制勝的效果。10.語句的連貫性應清晰，同一句字音要相連，不可刻意斷句，以避免句意情緒中斷。十、思考方法1.水平思考法：在思考的起點有很多不同的、甚至相互矛盾的假設，像凌亂散置的積木，然後找出這些積木之間是否有「相接」之處。2.垂直思考法：假定一個目標或角度，然後如堆積木般，一個步驟接一個步驟，依對錯的邏輯推理法則架構起來,以「抽黑白石頭」為例：3.曼陀羅思考術：.擴散性思考

8、：13.聚斂式思考：十一、實用戰略：破題法：排比破題（排比呼應）、