橄榄寨小学2013-2014年开展“四群”教育实施方案

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1、橄榄寨小学2013——2014年开展“四群”教育的实施方案橄榄寨小学2014年1月8日橄榄寨小学2013——2014年开展“四群”教育的实施方案根据《龙陵县教育系统2013年至2014年开展“四群”教育实施方案》的通知，贯彻落实党的十八大精神，加强和改进新形势下群众工作，密切党同人民群众的血肉联系，办好人民满意的教育，结合《中心学校2013年至2014年开展“四群”育实施方案》，现就橄榄寨小学开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，实行教师直接联系群众制度，制定如下实施方案。一、指导思想坚持以邓小平

2、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻学习习近平总书记2013年教师节慰问信中提出的广大教师牢固树立“中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识”的根本要求，在教育工作中做到“贴近实际，贴近学校，贴近课堂，贴近师生，贴近家长”，推动我校教育事业科学快速发展。二、目标任务（一）总体目标围绕“访校情、办实事、促发展、建和谐、强组织”五项任务，以建设和谐教育为主题，通过均衡发展义务教育，推进教育改革、巩固“两基”成果，搞好教书育人、加强队伍建设，确保适龄学生“乐上学”和“

3、上好学”，努力实现“干部作风好，师德师风好，学生学风好，学校校风好，社会评价好”五项目标。（二）具体任务我校“四群”教育工作，结合新时期开展的群众路线教育实践活动、学习杨善洲精神主题活动，坚定为人民服务、为教育事业服务的理想信念，体现为民、务实的要求。继续认真开展好干部进校园、校长进教室、教师进家庭和治庸治懒治散治奢“三进四治”活动。继续认真执行“不准参与黄、赌、毒等违法违纪活动；不准从事第二职业；不准不备课、不写学案、不批改作业、随意调课、停课、缺课；不准酗酒、酒后上课、衣冠不整；不准造谣中伤他人、拉帮结

4、派、破坏团结；不准考试弄虚作假、徇私舞弊”的龙陵县教师“六不准”要求。继续认真做到更加注重统筹规划，搞好引领；更加注重深化教育改革，增强发展活力；更加注重均衡发展，促进教育公平；更加注重提升办学质量，树好平达教育形象；更加注重学校管理，培育校园核心文化；更加注重学校安全，创建和谐稳定环境“六个更加”。将教育优势转化为人才优势、科技优势，努力打造担当重任的教师队伍、德才兼备的教师队伍，能抓善管的管理队伍“三支队伍”，为科学发展提供强大的人才支撑、科技支撑和智力支撑。三、方法步骤（一）广泛动员、制定方案阶段（2

5、013年10月—2013年11月）组织学习《龙陵县教育系统2013年至2014年开展“四群”教育实施方案》精神，《中心学校2013年至2014年开展“四群”育实施方案》精神，认真学习贯彻省、市、县各级教育工作会议精神，明确教育系统深化“四群”教育工作的指导思想和主要任务，按照县教育局的部署要求开展工作。召开会议进行专题研究，并结合我校实际及时召开动员会，做出具体部署。（二）调研服务、入校访户阶段（2013年11月—2014年7月）1．校长、教导主任、总务主任（1）校长、教导主任、总务主任围绕“坚持群众路线，

6、改进作风，服务人民”的主题，以改善民生，为群众办实事、办好事作为感恩教育的落脚点，开展感恩教育“四个一”活动：一是开展一次感恩教育专题学习活动。重点学习感恩典型和先进人物，做到以实例感化人、以典型鼓舞人。二是开展一次感恩讨论交流活动。重点围绕“五感五查”（感念祖国之恩，查找在爱国情怀、精神状态和工作业绩等方面存在的问题；感念人民之恩，查找在心系群众、服务人民、艰苦奋斗、勤俭节约等方面存在的问题；感念党之恩，查找在理想信念、宗旨意识、组织观念、维护党的形象等方面存在的问题；感念组织关爱之恩，查找在顾全大局、做

7、好本职工作、维护集体荣誉等方面存在的问题；感念自然的赐予之恩，查找在热爱自然、保护环境等方面存在的问题），认真开展交流活动，通过谈感受、谈认识、谈变化、谈不足，进一步增强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，始终保持奋发有为、爱岗敬业的精神风貌，校长、教导主任、总务主任撰写一篇心得体会。三是开展一次感恩教育专题宣讲活动。采用单位领导辅导讲，道德模范、先进人物献身讲，墙报、板报展示讲，会议集中讲等形式开展专题宣讲活动，进一步营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。四是开展一次感恩教育主题实践活动。

8、围绕“转变作风、服务人民”的主题，定期不定期通过结对帮扶、走访慰问、志愿服务等方式广泛开展感恩实践活动，始终与人民群众同甘共苦，让感恩人民、服务人民成为常态行动。（2）校长、教导主任、总务主任定期到学生家庭进行调研，积极宣传国家教育法律、法规，党的教育方针、政策，传达各级党委、政府和各级教育行政主管部门关于教育工作的思路、目标任务和要求，全面了解掌握学校教育教学的开展情况，主动与家长、教师、学生谈心沟通，关心他们