人教版八年级上册课文芦花荡

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1、新闻两则课件人民解放军百万大军横渡长江在1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心南京。背景介绍学习目标1.能结合课文了解新闻（消息）的写法，体会新闻语言的特点。2.理清文章层次，概括课文内容。3.体会蕴含在字里行间的作者的感情。8月29日，市城管局发布消

2、息称，引入市场机制、高科技治街头“牛皮癣”，彻底解决这一难题，这一创新的工作方法走在全省前列。读下面的新闻回答，你知道了那些信息？新闻的有关知识：新闻六要素(记叙的六要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的特点，真实性、及时性、简明性。（真、快、简）导语是消息开头的第一段或头一两句话，它扼要地揭示消息的核心内容。主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释。背景是指消息发生的社会环境和自然环境；背景和结语有时暗含在主

3、体中。整体感知1.自由朗读课文，划出认为重要的字词。2.找出本文的导语和主体。芜湖荻港溃退歼灭要塞崭新噙着永载史册阻遏星宿气势磅礴回肠荡气排山倒海高屋建瓴瑰宝wúdíkuìjiānsàiqínzhănzài读一读词语识记横长江锐不可百年桑举世目一国两循渐渡当沧瞩制进序词语识记填词《人民解放军百万大军横渡长江》时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军时间发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十

4、万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路问：从文章中找一句话概括以上内容人民解放军百万大军横渡长江标题：用一句话或一句短语概括文章的中心内容问：从文章里找出能概括以上内容的两句话1.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。导语：用几句话或者是一小段话，简要、概括地要把报道内容的梗概，在开头部分告诉人们。问题探讨1.说说导语从那几个方面概括全文？渡江概况

5、渡江区域战役全局议论句（分析原因）承上启下句九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖西路军（35万）中路军（30万）东路军（35万）主体部分解放军渡江情况：1.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。2.我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。3.汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。主体：用一大段话或是几段话，较具体地、较翔实地把报道的内容告诉人们2.说说主体可以分几个层次？具体描述渡江战况中路军：首战告捷西路军：锐不可当东路军：英勇突破问：三路军为什么按中、西、东的顺序来安

6、排？1.“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。2.在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有详有略：中路军写得简略（因为4月22日2时，新华社播发的《大军三十万昨日渡过长江》已作过报道），另外两路军队写得详细；中路军、西路军所遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中“已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷同，力求相互配合。3.找

7、出敌溃我胜原因的句子。一方面，……另一方面，……我军：英勇善战，士气高涨敌军：不得民心，毫无斗志课堂问题课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？分析：两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”，这一方面，在当时已是众所周知，广大读者已经形成共识，可以一笔带过；而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺

8、序不宜颠倒