关于落实麻城市小学教育质量管理综合评价实施方案(试行

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1、教师教学岗位责任制一、坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，作风正派，团结合作，乐于奉献；二、认真对待每一节课，明确教学目的、任务和要求，全面把握课程的深度和广度，贯彻少而精、因材施教原则，突出重点，解决难点，讲究教学方法，启发学生积极思维。三、具有良好职业道德，认真负责，严谨治学，为人师表，教书育人，热爱学生，诲人不倦。四、积极开展教学研究，勇于探索，开拓创新，不断提高教学技能，教学水平和教学质量。五、严格遵守学校的各项规章制度，加强政治、业务学习，服从工作安排，认真备课，按大纲要求进行教学，不得任意调课。教师年度工作考核制

2、度一、指导思想为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。二、考核内容及细则(一)考勤(10分1、出全勤得10分。2、事假半天扣.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。师德(10分)1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣

3、5分；2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。6、本项总分10分，扣完为止。(三)工作常规考核(10分)1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分；3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，

4、每次扣5分。(四)教育教学能力（60分）1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。2、教师获各级先进、荣誉称号的，县级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分

5、。7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。8、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。(五)工作量按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。三、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年年度考核不合格；3、犯罪处刑罚者。4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。四、其他补充事项1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提

6、出，经2/3代表签名同意后生效；2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。教研组长岗位职责教研组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长是教研组的负责人，在学校教导处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其基本职责是：　　一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。　　二、审核本组教师教学计划并检

7、查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。　　三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。　　四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法，进行业务进修，全面提高教师的理论水平和业务能力。培养青年教师，充分发挥骨干教师的作用。关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决有关实际问题。　　五、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。　　六、组织教师深入钻研本学科课程目

8、标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。　　七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。　　八、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。　　九