《大学生课余时间安排的调查报告》

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1、《大学生课余时间安排的调查报告》学院:洛阳理工学院专业:计算机科学与技术姓名:调查时间:2015年4月25号调查地点:洛阳理工学院西校区19第一部分一调查背景与目的随着经济的发展,社会的进步,在日益劲烈的社会生活中人们愈加注重在工作之余进行学习和休闲娱乐以追求更高档次的现代生活。学生作为社会的一类特殊群体当然也不会例外,尤其是随着网络世界的发展,同学们完全能够以自己能力通过网络寻求自己喜欢的东西,充分利用自己课余的时间。所以,当代的大学生可以更多的根据自己的爱好在业余时间做自己喜欢的事情,以提高自身素质。那么现在大学生究竟是怎样安排自己的课余时间的呢?本次问卷

2、调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况,从而简析其业余时间合理性,以发现弊端,提出相应意见和建议,以便使大学生们更好的充分利用课余时间,使大学生活更加丰富、充实和美好。二调查内容1.被调查者平均一天的空余时间大概有几个小时;2.被调查者是否对他的业余时间做了一定的计划安排;3.被调查者在业余时间主要从事的活动是什么;4.被调查者课余学习的时间大概有多少,学习的内容主要是什么;5.被调查者娱乐的方式主要是什么;6.被调查者上网的时间大概有多久,上网主要做的事情;7.被调查者是否花时间锻炼身体;8.余时间参加社团活动被调查者的影响;9.业余时间最兼职对被调查者的意

3、义;10.被调查者对自己课余时间安排的满足程度;11.调查者对课余时间充分利用提出自己的见解。19三问卷设计大学生课余时间安排情况的问卷调查亲爱的同学:您好!首先感谢您在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的问卷。这份问卷的目的在于了解你课余时间的安排,作为《马克思主义基本原理》课程的实践,请您根据实际情况认真填写。本问卷答案无好坏对错之分,且所得结果只做团体性分析,不做任何个性呈现,对外绝对保密,所以请您依据自己的看法,放心填答。请您根据您的实际情况在备选项中选择,在选项前打“√”。若无备注则为单选。您的性别:( )男( )女您的院别:_________您所在的

4、年级:_________1.您平均一天的课余时间?( )3小时以下( )3—5小时( )5—7小时( )7小时以上2.您对您的课余时间有做计划吗?( )有严格的计划安排( )有,但难以完成( )偶尔有计划( )想到什么就做什么3.您的课余时间,主要有下列哪些活动?(可选1—3个)( )学习( )娱乐( )运动( )学生会、社团活动( )兼职( )谈恋爱( )其他_______193.您平均每天课余的学习时间有多少?( )1小时以下( )1—3小时( )3—5小时( )5小时以上4.您课余时间的学习内容?( )专业知识( )语言类( )文艺类( )时政经济类6.

5、您的课余娱乐方式?( )上网( )电视( )逛街( )其他______7.您平均每天上网的时间?( )1小时以下( )1—3小时( )3—5小时( )5小时以上8.上网主要是做什么?( )玩游戏( )聊天交友( )查资料( )了解新闻资讯( )看电影小说等9.您每天会花多少时间锻炼身体?( )几乎没有( )30分钟以内19( )30分钟—1小时( )1小时以上10.学生会与社团活动每天会占用你多少时间?(选无转至12题)( )无( )1小时以内( )1—3小时( )3小时以上11.学生会与社团活动对你大学生活的影响?( )扩大交际圈( )加强办公技能( )提高

6、组织能力( )浪费时间12.您是否利用课余时间做兼职?( )是( )否若是,那么您做兼职的主要目的:( )赚钱( )增加工作经验( )结交朋友( )体验生活13.您觉得您现在课余生活如何?( )充实有意义( )勉强过得去( )忙碌却不知道在忙什么( )不知道该做什么( )糟糕透了感谢您参与调查!19四问卷发放本次调查主要针对洛阳理工学院西校区的在校本专科生,该调查采用实际调查和网上调查的方法,电子版和纸质版实际发放问卷300份,收回有效问卷239份,回收有效率79.67%。调查对象女性为141人,男性为98人。19第二部分数据分析一大学生课余生活的现状分析1.

7、大学生课余时间分布情况大学是一个以自学为主的学习阶段,同学们除了上课之外就可以自主调配自己所拥有的时间。为了了解同学们课余时间多少的具体情况,下面是我们通过调查整理得到的有效数据。表1大学生课余时间分布表课余时间3小时以下3—5小时5—7小时7小时以上所占百分比30%45%13%12%根据表1,我们可以看到,大学生平均每天课余时间所占比例最大的是3—5小时段,有45%的比率。5—7小时占13%,7小时以上也占了12%,即大学生平均每天的课余时间在3小时以上的占到了70%。比例图如下:从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。如果能够把握好这些时间

8、对在校大学生绝对是一笔很大的财富。正如

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