阳光、乐观、积极+耐心、细心、恒心=教育

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1、阳光、乐观、积极+耐心、细心、恒心=教育孙境泽柳州市龙城中学电话：13633088650【内容摘要】教育，是国家繁荣富强的基础。教育的对象是国家的未来，未来的希望！我们把教育对象称为“祖国的花朵”。既然是“花朵”，他们就需要阳光的滋润，需要关心和爱护。只有我们不断的呵护，精心的培养，这些“花朵”才能茁壮的成长！【关键词】情感教育，方法，成长就目前来讲，中学英语的课时普遍较少，学生主动学习英语的时间通常较少，如何才能在有限的时间内取得好的教学效果，达到学校的培养目标，是英语教学中的重点与难点。英语被列为基础课程之一，与其他学科相比之下

2、，英语的工具性、广泛的应用性更强。教师，并不缺乏爱心，也不缺乏细心，更不缺乏勇气和智慧！但是，现在的教育，使我们——学生和老师，都非常的累，很痛苦。我们都不能坚持，因为我们还没有明确的目标！如何能在最大程度上发挥学生的主观能动性去自觉、自愿、认真的去学习，是教育者不断探索和孜孜以求的目标。在我看来，我们教育者需要“阳光、乐观、积极+耐心、细心、恒心”的心态，要能够不断调整自己的心态，适当的降低对学生要求，才能适应现在的教育体系和教育规律。我所任教的是一个住宿班，学生的基础非常薄弱，见识不多，思维比较定式，受方言的影响，他们的语音也很

3、糟糕，性格非常内向，不爱问问题，学习很被动，没有什么方法可言。这样的班级，几乎让任何老师崩溃！刚开始我也知道了他们的大体情况，但是，在第一次测验后，我才真正了解到事态的严重性。因此，我决定不走寻常路，要对他们对症下药，走出适合县份学生学习的路。1.创设良好的学习氛围。学习气氛的培养是教学活动进行的必要条件，只有让学生参与到教学活动中去，尝到成功的欢乐，学生学习英语的学习热情才会高涨。这就要求教师在英语教学中循循善诱，使学生学习英语的潜意识转化成稳定而持久的学习热情，创造良好的英语学习氛围。因为县份学生性格比较沉闷，我就让自己性格中阳

4、光，乐观的一面呈现给他们。积极引导他们学会学习，学会问问题，鼓励他们问问题！刚开始，因为我的阳光，乐观，在一定程度上，鼓舞并感化了他们，他们能慢慢3按照要求去执行我的任务！接受我的教育，接受我的思维，也就能接受我对他们的要求。2.从激发学生兴趣入手。如果学生对英语的学习没有兴趣，就不可能在英语学习过程中有所提高，对英语的兴趣是英语教学中最好的老师，对于学生而言，如果没有了兴趣，不但基础知识打不扎实，更谈不上培养能力。强烈的兴趣是学生学习的最佳动力，因此激发学生的兴趣是我们应着重解决的问题。他们的基础差，背单词很难，我就运用拼读法，联

5、想记忆法不断帮助他们，每天还用课余时间辅导他们，手把手地教，慢慢地磨，每天早晚各听写一次，读书一次次。鼓励让他们多读，多复习，多感受英语！做到熟能生巧！3.优化课堂提问，激发学生思维。课堂提问是教学中很巧妙的一门艺术，对于英语教学同样如此。对于基础薄弱，思维定式的学生更要提高课堂效率，为他们搭建一堂高效课堂，促进他们对知识的理解，消化。在英语教学中，课堂提问应当受到教师的重视，提高教学质量的重要途径之一就是掌握一定的提问技巧。教师在课堂上切忌只顾自己讲述，否则只会使学生的学习处于被动的境地，不利于学生自我探究的意识的培养。提问对于学

6、生听讲来说，有提高学生的听课注意力的作用，在此基础上，教师所提出的问题应当具有启发性，能活跃学生的思维，能够指导学生学习的方向，如此才能使学生进入探究思考的学习状态，引导学生深入思考，从而对其学习新的知识产生促进作用。教师所提出的问题要依据教学内容和学习重点组织问题，问题不能过于简单，也不能过于复杂，更不能流于形式主义，为了提问而提问。4.将情感注入英语教学，激发学生的积极性，影响学生对学习英语的态度。如果说态度能够在一定程度上感染学生，激发学生学习的热情，增强学生面对困难时的勇气。那么，方法和心态则能帮助学生更好的认识自己，提高自

7、己应对各方面挫折的心理水平，更能让他们有不断的动力去不断向前，对学习充满希望！因为这些学生基础很薄弱，因此，老师必须要非常有耐心的去教，例如一个词的发音，要纠正，需要上百次的不断反复，打磨，有个学生模仿我的发音，就是看舌头的位置，看嘴型，不断反复，才能到达一个比较满意的结果！可见，对学生，对县份没有英语基础的学生，要多么的耐心。3县份学生的基础差，还表现在他们不断的粗心造成的错误。同样的问题，其他班纠正几次就能够改掉。但他们，也许需要一年或是更久。在这个过程中间，老师需要的就是细心，耐心，平静的心理面对他们的问题！我也骂过，纠结过，

8、苦口婆心过，但是，经过我的摸索，最后，最好的方法是给他们信心，给他们鼓舞，给他们希望，给他们一种受到重视和感觉到你的关心、理解的细心的爱！他们不是感受不到，而是意志力差。所以，作为老师，我要降低对他们的要求，去磨合，去理解他们。关心他