《与朱元思书》（许梅琴）

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1、清早从杭州出发，行车近六个小时到达桐庐县。放眼望去：美丽的富春江清澈见底，两岸的翠竹与芭蕉郁郁葱葱；江面上的打渔船帆影点点……顿觉天格外的高，地格外的大!－－《瑶琳随笔》钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。天下佳山水，古今推富春。唐·韦庄诗宋·苏轼诗与朱元思书吴　均学习目标：1.读懂课文，积累文言词汇。2.领略富春江山水的绮丽多姿。3.领会本文抓住特点有层次写景的方法。吴均(469——520)南朝梁文学家，史学家。有超群的才华，仅做得闲职的文官（朝奉请）。其文工于写景，文词清拔有骨气，尤以小品书札见称。称为“吴均体”，短

2、小精悍，诗中有画。吴均因私撰《齐春秋》得罪梁武帝，遭受焚书免官的惩罚，在一次游历富春江秀丽多姿的山水之后，给朋友修书一封，即《与朱元思书》。这看似随兴所至写下的一段文字，却成为了山水小文的佳品。作者简介：韵柯飘荡负势轩邈yùnkēpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嘤缥碧横柯窥谷língyīngpiǎobìhéngkē鸢戾天息心经纶yuānlìtiānxīxīnjīnglúnkuīgǔ你认识吗？1.读准字音，读清停顿，融入情感。2.依据文本，想象图景。体会作者笔下富春江山水景色之美。朗读要求：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至

3、桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书风烟俱尽，天山共色。看图片，联想文章语句从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。。急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响合作学习，集思广益以小组为单位，共同释义

4、、翻译全文。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样的颜色。乘着船随着江流飘浮移动表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点字字珠玑，重点推敲：译文：风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。（我）乘着船随着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎotuān青绿色急流的水—直看下去，毫无障碍，形容水清澈透明。凶猛的波浪像奔驰的骏马译文：富

5、春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底，游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì使人看了感到有寒凉之意的树（高山）凭依(高峻的)的山势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，比高远形容水声的清越相互和鸣老鹰，这里指像老鹰戾，至平息

6、热衷于功名利禄的心处理，治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语好像，如同互相掩映译文：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，

7、即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。整体感知：1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特　　点？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、作者身处其间有何感受？表达了作者什么感情？总分式奇山异水，天下独绝。静态：清澈　；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。妙点揣摩：1.采用“山水之美，美在”的句式，说说你对课文美

8、点的品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。2.作者是如何描摹奇山异