通海县秀山幼儿园远程培训总结

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1、通海县秀山幼儿园“国培计划（2016）”——云南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训总结远程研修学习即将结束了,培训的这段日子老师们充分利用自己休息时间认真学习研修，既有辛苦又有收获、既有付出又有所得。总之物有所值，老师们纷纷表示学到了很多新的知识和崭新的教学经验。培训期间，我们认真观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。具体收获如下：一、提高信息技术在教学手段运用中的意识通

2、过学习，我们认识到，信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以“互联网＋教育”为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。二、认识到信息技术在课堂中的作用通过学习，老师们认识到信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的

3、方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。当前科技发展非常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提

4、供自学条件的基础上，让学生自主地学习。三、提升自身信息技术运用能力把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。不仅对我们教师的专业能力和水平提出了极大的要求，同时对教师的教育教学能力提出了更高的要求。我们要树立不断学习的思想，让我们不断向专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到提高。 总之，这次自

5、主培训研修，我们学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好信息技术教育教学工作。