谍战精英教案设计及反思

《谍战精英教案设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学活动设计教学活动内容谍战精英执教者单位庆安小牛津幼儿园实施地点操场实施日期设计意图一、设计意图：大班的孩子很喜欢蹦蹦跳跳，也对有难度的事情很感兴趣，在他们的眼里，挑战也是一件好玩的事情考虑到大班的幼儿对于钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，我将活动重点放在提高幼儿对身体的控制性和柔韧性上。本次活动，我较多的使用了哨子，因为在进行体育活动过程中仅仅只有语言是远远不够的，在体育教学中，吹口哨、喊口令和大手势是一种直接作用于幼儿的先导信息而起组织、指挥、调节、把握、控制运动的作用，并激起幼儿为完成运动的即定目标而致的特殊

2、手段。在体育课教学中，它们如同得力的助手而履行起特定的职责。活动目标1、能根据不同的障碍选择合适的动作，提高身体的控制性和柔韧性。2、勇敢尝试不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、匍匐前进，学习钻这一动作。3、愿意接受有难度的动作，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。活动重难点提高幼儿对身体的控制性和柔韧性，特别是“钻”这一技能活动准备1、事先做好“能量豆”、特工、红外线的相关知识介绍。2、场景布置：三小关，不一样布置的红外线；网状红外线（挂小铃）。3、红蓝圆形即时贴诺干，情报一份。活动过程活动环节具体流程设计

3、思路一、开始部分1、导入：介绍任务2、热身开始就提出任务事件，带给孩子一定的兴趣以及使命感，能对活动产生兴趣。二、基础部分1、介绍情报情况以及红外线。2、介绍网状红外线，引导出匍匐前进，并让每位幼儿依次过关。3、教师引导出第二关，学习“钻”这一技能。幼儿轮流过关。4、增加难度，让幼儿自由选择关卡进行挑战。5、导出游戏环节，讨论第一关的“跨”，请一名幼儿进行游戏的整体示范。始终以“警报声”贯穿活动，幼儿通过一次次的通关游戏挑战不一样的关卡。从一开始就要制造这个紧张点，随时让幼儿在活动中做到小心翼翼。匍匐前进是大班的孩子已

4、经掌握的一项技能，一开始就增加幼儿的自信心，关卡有易到难，过程中让幼儿积极地进行思考探索，也提高了幼儿的身体控制能力，特别是对于“钻”的学习和掌握。不一样的难度，把主动权交给幼儿，让幼儿在困难面前有勇气去接受挑战，并能勇敢的战胜困难。出示整个游戏环节，增加幼儿的兴奋感，并让一名幼儿进行示范，教师在这一过程中小结并再次强调游戏规则。5、进行游戏活动，分组比赛。比赛严格按照铃响减少一颗能量豆的原则，增加幼儿的紧张气氛，也使幼儿记住动作的规范性。三、结束部分1、幼儿面对面站立，数一数对方的能量豆，宣布“秘密武器”获得者。2、

5、一起分享“秘密武器”。3、放松运动。幼儿可以亲自判定比赛的输赢，对幼儿来说是一个兴奋的过程。让幼儿在游戏中学会分享，提升幼儿的情感认知。运动过后适当的放松也是很重要的，有助于幼儿的肌肉缓解。谍战精英教学反馈第一次新教师比武实在是一个残酷而又有用的机会。残酷的是，反反复复折腾的同一节课，上的我真是没谱了。当然，一次一次又一次的模课，每次出现的问题都不一样，也给了自己很多的改正和进步。在选课的时候，我就认定了要上健康课，可是选择什么样的课成了难题，太过于普遍的，常见的···但是当我一看到谍战精英的时候我就认定了，我相信孩子

6、们们肯定会喜欢这个活动的，孩子们喜欢了，有兴趣了，那这节课就成功了一半。本次活动，我较多的使用了哨子，因为在进行体育活动过程中仅仅只有语言是远远不够的，在体育教学中，吹口哨、喊口令和大手势是一种直接作用于幼儿的先导信息而起组织、指挥、调节、把握、控制运动的作用，并激起幼儿为完成运动的即定目标而致的特殊手段。在体育课教学中，它们如同得力的助手而履行起特定的职责准备活动和放松运动时的哨音带给了孩子很多的欢乐，长短不一的声音加上各种动作，让孩子们在欢笑声中跟着我一起做运动，增加了孩子的兴趣点，也达到了热身的效果。活动设计的开

7、始我是分设成三小关，让幼儿一关一关的去尝试去通过，但是这样的问题在于幼儿对于“钻”这个难点动作没有很好地把握，往往有幼儿会在这一关当中失去一颗能量豆。经过上级同志的引导，把教案进行了修改，在闯关时直接进行匍匐前进，以此最为一个大班幼儿的知识复习点，把剩余的时间放在第二关的侧身钻上。先由幼儿个别尝试，然后我再讲解示范，重点提出要先侧身，然后跨进一只脚再慢慢的弯腰最后才是安全的通过。在幼儿尝试时我在旁边进行监督，确保幼儿动作的准确性，最后再来一次勇敢挑战提高难度，这样就让幼儿更好的进行了练习和巩固，也为之后的游戏进行了有力

8、的铺垫。经过反反复复的课堂教学，我觉得一堂好的健康课队列很重要，课前练习和不练习有着极大的区别。在幼儿有一个基本的常规意识之后，课堂上的效果也会大大提升。特别是这节课，我以小特工执行任务贯穿整个环节，课前的丰富和练习也增强了课堂效果，让幼儿更像一名小小特工。整堂课下来幼儿的情绪较快乐，并能自己见证成功的喜悦。对于结尾处的分享，我自