郑大附小校本研修计划

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1、郑州大学附属小学校本研修培训计划一、研修依据为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神，基于郑州市二七区中小学教师信息技术应用能力提升的实际情况，对广大教师进行培训。二、研修目标1、提高教师对信息技术在各科教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教

2、育观念保持一致。三、研修对象全体在职教师四、组班形式在教研组为单位为分别建立语文坊、数学坊、课任坊三个学习坊。五、组织管理 研修平台校级管理员翟培及时制订并发布学习计划并上传工作简报展开培训，对坊主和学员的学习工作进行考核评价。  语文坊坊主谷煜亚   坊主职责负责组织坊内学员集中研讨、交流，布置线下研修工作，并与线上研修活动相结合，利用平台研修工具引导学员完成线上线下研修任务，积极促进本坊优秀成果的生成，负责线下研修活动的最终评价与考核，并撰写相应的工作简报。   坊成员崔黎慧、韩冰、胡现昱、李艳、

3、李轶琦、吕晓伟、孙静、滕少龄、王忠霞、张小霞、张亚楠、张蕴、赵丽娟、赵志勇  数学坊坊主周庆红   坊主职责负责组织坊内学员集中研讨、交流，布置线下研修工作，并与线上研修活动相结合，利用平台研修工具引导学员完成线上线下研修任务，积极促进本坊优秀成果的生成，负责线下研修活动的最终评价与考核，并撰写相应的工作简报。   坊成员金飞燕、梁爱萍、权菊青、王桂霞、王宏、兀秋萍、席艳华、谢小虹、徐霞、朱超  课任坊坊主周小山   坊主职责负责组织坊内学员集中研讨、交流，布置线下研修工作，并与线上研修活动相结合，利

4、用平台研修工具引导学员完成线上线下研修任务，积极促进本坊优秀成果的生成，负责线下研修活动的最终评价与考核，并撰写相应的工作简报。   坊成员杨斐、李立环、李睿、周小山、刘蕾、朱媛媛、王莹、张会军、杨洋、刘里莉、李现伦六、研修目标 第一阶段定主题做计划制定研修计划；组建校级工作坊，任命坊主，坊学员到位。 第二阶段工具助力备课1.开展培训：微课制作学习、思维导图、学历案、深度学习2.组织集体备课3.提交一份基于标准的教学设计（学历案） 第三阶段实践研磨课例1.每个老师制作一份基于标准的学历案（尽量使用思维

5、导图制作）2.组织活动观摩3.制作一节微课 第四阶段成果展示1.每个老师上交一份基于标准的学历案（尽量使用思维导图制作）2.上传一节微课研修成果预测 成果1信息技术应用能力大幅度提升，有效利用多媒体设备制作微课等教学工具。 成果2信息技术与课堂教学整合能力得到有效提高，课堂教学中更加合理的使用多媒体设备辅助教学，教学理念达到一个新的高度。