触动人心灵的人和事

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1、合作探究：1.怎样才能抓到触动人心灵的人和事呢？让学生阅读《父亲》，结合自己的写作体会，集体讨论，合作探究，互相交流，最后师生共同归纳   父  亲父亲是三天前的一个下午到家的当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点”家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视父

2、亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室

3、父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺她是用脑的人，核桃粉补脑孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去父亲执意要走怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去一生都没坐过小车的

4、父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁但我们

5、呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!车越开越快，看着父亲离这个人情味淡漠的城市越来越远，忽然间有一种激动让我心头一颤，禁不住泪水潸然而下…… 明确：（1.）培养感受生活的意识生活是创作的源头活水，作者之所以能写出感人的《父亲》，那是因为作者他有一颗敏感的心作者在为父亲关车门的一刹那，就捕捉到了写作的灵感本文之所以能感人，就是因为作者在为父亲关车门的一刹那父亲的言行打动了作者这就说明作者的心灵非常细腻

6、不经常写作，或不经常细致感受生活中的点点滴滴的人的心灵往往是粗糙的，但我们写文章时就需要主动地去体味生活，努力使自己的心灵丰富、细腻起来，真切的感受来源于对生活的细致观察比如，一个善于观察、体味生活的人，当他因考试失败而一蹶不振却看到一个同样的失败者向他微笑时，他就会感悟到“失败并不可怕，可怕的是失败以后不能从失败的阴影中走出来，只有乐观的看待失败，失败才会转变为成功”这样的道理；当他看到一个雨天，就会联想到“生活并不总是阳光灿烂”；同样，一阵和风，一次偶然的事件，都会使他对生活产生丰富的联想，进而激发他的创作欲望，从而表达

7、对生活丰富而真切的感受    例如：有一天，大街上两个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从此经过，一个同学在日记中写道：“今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”另一个同学则在高考中这样写道：“《圈》：早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈在圆心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂原来是两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战其实，这是小事一桩，并没有什么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常言‘寸金寸光阴’这就是生活中的一个怪圈”前者认为无事可写，后者却

8、由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时光；二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍然存在，围成一圈看热闹，麻木愚昧的中国人啊！后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的事件中看出实质来一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理（2）调动生活情趣，热