东师范学前教育评价16秋在线作业2免费答案

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1、：2f8f2e08-f8c6-4bc1-b792-50a5fbfee756：e843f437-be90-46a1-a084-e68213f159e0学前教育评价16秋在线作业21：下列说法错误的是（）A：教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。B：失去了原则的评价就是盲目的评价，那样的评价也就失去了它存在的价值。C：在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。D：全面、先进

2、性是建立学前教育评价指标体系的基础。正确答案：C2：下面哪个是在准备过程中容易产生的心理现象？（）A：首因效应B：先后效应C：成见效应D：角色心理正确答案：D3：下列说法正确的是（）A：访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。B：访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。C：全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。D：对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，但不允许与幼儿本人谈话。正确答案：A4：下列不属于学前教育评价的功能有()A：导向功能B：诊断功能C：激励功能

3、D：交际功能正确答案：D5：外貌评价模式的优点不包括（）A：.对评价者的素质要求较高B：弥补了非正式评价和正式评价的不足C：注意了意图和观察的符合性D：将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。正确答案：A6：目标获得性评价模式是由（）首先提出的。A：斯克里文B：斯塔克C：泰勒D：斯塔费尔比姆正确答案：C7：下列有关问卷的说法错误的是（）A：问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。B：问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟。C：问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。一个问题只能有一个含义，不能

4、有两个或两个以上的含义。D：问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容；要突出调查的重点，不能包罗万象；相互之间不能交叉、重叠。正确答案：A8：（）是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。A：晕轮效应B：心理定势C：类群效应D：成见效应正确答案：D9：自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事都是（）的表现。A：模式效应B：自卫心理C：应付心理D：迎合心理正确答案：C10：下列关于相对评价的说法错误的是（）A：绝对评价在教育评价中居核心地位。B：实

5、施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来。C：全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。D：对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。正确答案：C11：鉴定性评价模式的优点()A：被评单位先自评，可激励机构的自我完善B：评价标准一般能较顺利地得到贯彻与操作C：现场访察之后不久既写出书面报告D：可对多方面情况加以考察和评价。正确答案：ABCD12：建立系统的评价制度应具备一些基本的条件，包括()A：评价由单一功能发展到多种功能B：评价对象由单一

6、学生评价扩大到教育的其它方面C：评价目的强调促进学前教育的发展D：政府决策部门高度重视评价结果正确答案：ABD13：美国教育评价的先驱泰勒把其教育评价的基本思想概括为（）三者之间的“闭环结构”。A：“目标”B：“教育过程”C：“评价”D：“教育结果”正确答案：ABC14：建立系统的评价制度应具备一些基本的条件，包括().A：评价由单一功能发展到多种功能B：评价对象由单一学生评价扩大到教育的其它方面C：评价目的强调促进学前教育的发展D：政府决策部门高度重视评价结果正确答案：ABD15：下列说法正确的是（）A：频率

7、指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。B：目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。C：教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。D：外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。正确答案：ACD16：下列说法正确的有（）.A：相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准B：相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性C：个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。

8、D：权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。正确答案：ACD17：下列说法错误的有（）A：幼儿教师能力的评价属于微观评价。B：幼儿园课程的评价属于中观评价。C：幼儿园办园条件的评价属于微观评价。D：幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。正确答案：ACD18：下列哪些属于相对评价？（）A：全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每