《写作要突出中心》教学设计

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1、写作要突出中心学习目标：1、培养写作的目的意识。2、学会根据中心合理地选择材料。3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。4、学会运用多种写作手法，突显文章中心。学习重点：中心明确，详略得当。学习难点：选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心一、开门见山，直接导入。由一个狮子带领一群羊，和一群羊带领一群狮子的故事导入，（以此突出中心的作用，和激发学生兴趣。）二、自学写作导引：【写作知识】（一）什么是中心？写作文、说话时最核心的内容或话题。（自读）写好作文的第一步，就是要明确中心。不论是作文题目中直接明确的，还是要根据自

2、己考虑的，写作者都应该也必须树立写作的意识，明确想要通过这篇文章表达怎样的中心。（二）.中心的作用：有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。•回顾本单元的课文，各篇的中心分别是什么？填写好文中的表格。(修改：占用的时间要短)（复习，回答，积累）•明确：•1、《紫藤萝瀑布》：•花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,我们要好好过2、《走一步，再走一步》：过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步

3、，走好每一步，定能战胜一切困难.3、《蝉》、《贝壳》：蝉：思想感情：不管生命是否短暂长久，都应积极面对生命，全情投入，好好地生活，追求生命的质量。贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。4、《在山的那边》：诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。5、《虽有嘉肴》：指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。（三）怎样突出中心？(合作学习，师引

4、导、精讲)1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。2、还要注意安排好内容的主次和详略。三．写作训练：小试牛刀【真题再现】本单元的作文题目是：（一）、书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离，假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想，可以有哪些确立中心的角度？试根据提示将你想到的填写在下表中。（表格见课文那么，怎样才能突出中心呢？【思路点击】一、1.首先，书包是我们使用的学习用品，也是我们观察和欣赏的对象，因此，我们可以由此出发，从把书包作为一种客观事物的角度，尝试着从书包的功能、外观设计等方面考虑写作的中心

5、。（我的书包）2.其次，我们可以采用拟人化的手法，赋予书包以生命，赋予它以人的思想感情。从这个角度考虑，它肯定就会有着自己的心声：它可能会以能够为主人服务而自豪，也可能会为主人把自己乱扔乱放而委屈，还可能会为主任日益加重的学习负担鸣不平„„设身处地，发挥想象，我们肯定会能确立一个新颖深刻的中心（我是书包）3.书包，是学生不可或缺的，你和同学之间、老师之间、和父母之间„„围绕着书包肯定会发生过一些事情，我们可以从这个角度出发，将文章构思成一篇记叙文。我的书包（我和书包）1、开门见山点明中心。作文《好想说声对不起》的开头：三年时光流水般逝去。坐在

6、窗前，看鸟语花香，回想过去，我好想说声对不起。不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。开门见山点明中心的好处是为作文“定调”。2、选择典型的材料。如2007福建中考满分作文《感谢文学》除了开头就点明“我感谢中国文学”这一中心外，还在文中使用了能突出中心的“我感谢诗经乐府”“我感谢唐诗宋词”和“我感谢余秋雨的文学”等典型材料，使文章中心十分突出。3、多点开花，强化中心。题目透露中心，开头点明中心，正文突出中心，结尾深化心。4、.一文写一人，一文一中心（此处要精讲）（二）学生写作展示：这个环节要发挥学生的自主性，合作学习，相互学习。

7、学生小组内相互学习，相互阅读，修改A:我的书包我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚

8、”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手