肇东市首届“国庆杯”小学语文阅读教学大赛活动方案

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1、2肇东市首届“国庆杯”小学语文阅读教学大赛活动方案        为了进一步推进基础教育课程改革，提高广大教师的基本素质与学科素养，提升教学质量，按照市教育局的工作部署，教师进修学校决定于11月初开展小学语文阅读教学大奖赛活动。      一、竞赛内容      竞赛分说课、课堂教学展示、评课三项内容。参赛内容不限年级，从参赛教师所教教材中选，接近教学进度。说课、课堂教学展示为同一教师，评课由参赛教师所在学校领导自评。说课时间为3—5分钟，评课时间为5分钟，课堂教学展示要体现本学校的教学特色。总分为100分，其中说课7分、课堂教学展示85分，评课8分。      二、

2、竞赛方式      1、城乡各学校要通过层层竞赛活动，选出一名教师参加市级竞赛，由一名业务领导评课，一节课可上报两名指导教师（含评课的业务领导）。2、竞赛分为市直和乡镇两组，乡镇组分四个片进行比赛。      市直组：福园 实验 附小新风人民四明 新立 三友 铁路      四站片：四站  五里明 德昌 太平 涝洲 西八里      五站片：五站 黎明 里木店 姜家 东发      昌五片：昌五 向阳 明久 跃进 洪河肇东镇      宋站片：宋站 安民 尚家宣化 海城     3 、抽签决定参赛顺序和班级。市直、乡镇各学校业务校长在10月27上午8：30到进修校初教

3、部抽签，抽出参赛顺序。赛课当日抽出授课班级。     4 、选出优胜课在全市展示。三、参会人员各学校参加赛课当日，选学科骨干教师5—10人参加赛会，业务校长带队。      四、活动日程（一）乡镇组参赛地点---三友小学      参赛时间：宋站片：10月31日上午8：00—11：00下午1：30—3：30      四站片：11月1日上午8：00—11：00811月2日上午8：00—11：00昌五片：11月3日上午8：00—11：0011月7日上午8：00—11：00      五站片：11月8日上午8：00—11：00下午1：30—3：30    （二）市直组： 

4、 参赛地点---新风小学参赛时间：11月9日上午8：00—11：00下午1：30—3：30 11月10日 上午8：00—11：00下午1：30—2：30       五、组织领导              组长：李树仁              副组长：刘立涛母志平 王金库                 成 员：杨丽陈彩霞       六、活动要求1 、城乡各学校要高度重视此次活动，保证活动顺利进行。选拔参赛教师要本着公开、公平、公正的原则，起到推出新人，交流提高的作用。2 、参赛教师的说课、做课材料要用A4纸打印，一式10份，比赛当日上交。提前一周将电子稿发到16

5、27845299QQ邮箱，联系人：陈彩霞，电话：137048814953 、参赛教师和指导教师要填写申报表（一式三份），参赛费每校150元，在10月27日上交进修校初教部。                                                           附表1：《肇东市首届“国庆杯”小学语文阅读教学大赛参赛教师登记表》附表2：《肇东市首届“国庆杯”小学语文阅读教学大赛指导教师登记表》附表3：《说课评分标准》附表4：《课堂教学展示评分标准》附表5：《评课评分标准》肇东市教育局8                             

6、                肇东市教师进修学校                                              2011月9月26日8附表1：肇东市首届“国庆杯”小学语文阅读教学大赛参赛教师登记表选手姓名年龄性别职称任教年级联系方式所用教材：教学进度：参赛课题：教学特色：参赛学校盖章年月日教师进修学校盖章年月日注：此表一式三份。8附表2：肇东市首届“国庆杯”小学语文阅读教学大赛指导教师登记表姓名年龄性别职称职务联系方式参赛教材：教学进度：参赛课题：教学特色：参赛学校盖章年月日教师进修学校盖章年月日注：此表一式三份。8附表3：说课评分标准评

7、价项目评分要点分值（7分）说教材1、讲清教材的地位、特点和作用2、教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据3、教学重点、难点把握准确4、学生状况分析准确，教材处理恰当，符合教学实际1分说教法学法1、本课时的教法选择及理论依据2、面向全体，因材施教，主体突出3、注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性4、重视学习兴趣和道德情感培养5、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高2分说教学程序1、整体设计新颖、合理，有理论性2、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求3、重要教学环节的设计合理，能用教