九年级古诗词鉴赏复习资料三

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1、九年级诗词鉴赏复习资料（三）（一）赤壁杜牧（唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。译文：折断的铁戟沉埋在黄沙中还没有烂掉，我拿起来一番磨洗仍可辨认它出自前朝。如果东风没有帮助年少的周瑜，铜雀台春宫深处就会关着二乔。【画面描述】1、展开想象，用生动的语言描绘“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”的情景。折断的铁戟沉埋在滚滚江水泥沙中，至今还没有销蚀腐烂，依然闪着逼人的寒光，当潮水褪去，我捡拾起来，一番仔细磨洗仍可清晰辨认出它是来自三国时期的遗物。2、展开想象，用生动的语言描绘“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的情景。我拿着那支断戟，心潮起伏，如果当初不是东

2、风给年少的周瑜方便，那么铜雀台春宫深处就会关着大小二乔，赤壁之战的结局恐怕是曹操取胜了，历史将要重写。【品味炼字、名句赏析】1、请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”句子的意义与作用。如果不是东风给了周瑜以方便，取胜的就可能是曹操，历史就要重写了（翻译）。这两句诗以小见大，以大小乔的命运来代表东吴命运（写法），表达了作者对历史兴亡的慨叹，反映出作者英雄无用武之地的悲愤抑郁之情。（感情）（二）过零丁洋文天祥（宋）辛苦遭逢起一经，回想我早年由科举入仕历尽苦辛，干戈寥落四周星。如今战火消歇已熬过了四个周星。山河破碎风飘絮，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，身世浮沉雨打萍。个人又哪堪言说似

3、骤雨里的浮萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古谁无死，人生自古以来有谁能够长生不死，留取丹心照汗青。我要留一片爱国的丹心映照汗青。【整体感知】首联写了在他21岁时，因科举走入仕途；在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。颔联运用了比喻的修辞方法，国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。颈联中的"惶恐""零丁"一是指两个地名，另一层意思是写出了形势险恶和境况的危苦。尾联直抒胸臆，表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了作者爱国热情。【画面描述】1、展开想象，用

4、生动的语言描绘“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”画面。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮一样四处飘散、无可挽回；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍一般漂泊无根、孤苦无依。2、展开想象，用生动的语言描绘“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”情景。【答案】想起从前惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐不安，但仍心忧国事，如今兵败被俘身陷零丁洋可叹我孤苦零丁。【品味炼字、名句赏析】1、请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱

5、国深情。颈联：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。2、名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”赏析。自古以来人生在世，谁能躲避一死，要为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史（翻译），这两句诗直抒胸臆（写法），表明了诗人以死明志的决心（或表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神。或表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节。或表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节等）。（感情）（三）《水调歌头明月几时有》北宋苏轼　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似

6、在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想乘御着清风回到天上，又恐怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷，在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不眠之人。明月不该对人有什么怨恨，却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮？人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。（我）只愿人能平安健康，，即便相隔千里

7、，也能共享这美好的月光。画面描述：1、起舞弄清影，何似在人间诗人担心在月宫中经受不住寒冷，于是放弃了升到月宫去的想法，在浮想联翩中，诗人在月影中翩翩起舞，让清朗的身影伴随着自己的舞姿而闪动，又仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！2、转朱阁，低绮户，照无眠。夜深了，月亮升起来了，月光转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。品味炼字，名句赏析：1、品析“转朱阁，低绮户，照无眠。”的“转”“低”“照”字”。“转”和“低”两个