2009年暑假厦门市湖里区中学

《2009年暑假厦门市湖里区中学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009年暑假厦门市湖里区中学骨干教师培养对象暨教坛新秀学习报告单主题：怎样成为一名真正的骨干教师地点：江头小学五楼会议室主讲人：集大方元山教授时间：2009-8-13上午学习内容一、骨干教师的概念二、骨干教师的特质（一）稳定而持久的职业动力（二）优异的教学能力（三）良好的个性特征三、骨干教师的修炼秘诀（一）长期扎实的实践（二）顽强、自觉地学习（三）联系实际的思考（四）充满个性的创新（五）多元、合理的知识结构（六）积极、健康的心理品质（七）巧借外力的综合素养学习效果方教授的讲座内容详实，理论联系实际，深入浅出，通俗易懂，针对性强，具有借签意义。在

2、讲座过程中，方教授借助寓言，如“老鼠方案要不得”、“三只钟的故事”、“蚂蚁之死”等，喻意深刻；借助中外名言、名句，旁征博引，颇有启迪。更难得的是，方教授对网络语言这一“草根文化”颇有研究，受益匪浅。报告人：朱智伟备注：请每天晚上8：00前发送2002zhushu@163.com2009年暑假厦门市湖里区中学骨干教师培养对象暨教坛新秀学习报告单主题：教学机智在课堂教学中的运用地点：进修校五楼多媒体教室主讲人：教科院章立早讲师时间：2009-8-13下午学习内容一、关于教学机智的几种十分有害的偏见（一）把教学机智看作是一种纯粹的临场快速反应（二）认为

3、教学机智是“万能钥匙”，可以解决任何教育难题（三）认为教学机智只是一门技术，与个人的教育思想水平无关二、什么是教学机智三、教学机智的作用（有助于保证教学秩序，提高教学效果；有利于调节师生情感）四、教学机智的特点（随机性、快速性、准确性、巧妙性）五、教学机智的具体表现（细致敏锐的观察力；冷静理智的自制力；及时有效的调控力；深刻准确的解惑能力；灵活自如的通变力；积极熟练的迁移力；机智幽默的表达能力）六、教学机智的具体运用（一）学生问题（置留法、换元法、暗示法、幽默法、以情感人法）（二）外来干扰（以静制动法、因势利导法、幽默法）（三）自身失误（沉着冷静

4、、善于认错、善于动脑，巧妙处理）七、培养教师教学机智的具体方法（培养高尚师德；知识的积累；熟悉教材、教和学生；具体问题具体分析；教学基本功的培养）学习效果章老师给学员们的感觉是幽默、风趣，口才极佳，妙语连珠，出口成章。他的博学、机智给我们留下深刻的印象。短短的讲座内容涵盖心理学、政治学及管理学等多门学科，足见其博学多才。讲座内容可操作性强，对教育教学管理具有实际意义。列举一二：如：人的脸就是一张“苦”字——鼓励人们正视人生；抽烟有许多好处，如抽烟不会老（早死）——对抽烟的孩子的教育；“女人能力在增强，男人迟早要投降”——面对当前阴盛阳衰现象，对男

5、生的教育；对小学生而言“亲其师，信其道”；对中学生而言“信其道，亲其师”；方向比努力更重要；能力比知识更重要；健康比成绩更重要；生活比文凭更重要；情商比智商更重要……值得感谢的是章老师无私提供许多自己积累的素材，深受感动。报告人：朱智伟备注：请每天晚上8：00前发送2002zhushu@163.com2009年暑假厦门市湖里区中学骨干教师培养对象暨教坛新秀学习报告单主题1：心理辅导原理在教育教学中的运用2：教育智慧与教师专业化发展地点进修校五楼多媒体教室主讲人：福建教育学院程灵副教授时间：2009-8-14上午、下午学习内容引子一、学校心理辅导的

6、含义二、学校心理辅导的目标解决心理问题、培养健康全人格、开发心理潜能1．心理健康的“灰色带理论”（没有心理疾病为低层次的心理健康；高层次的心理健康指身心潜能得到充分发挥）2．心理健康的指标（1）正确的自我观念（2）情绪反应与外界刺激相对应（3）适度的行为反应（4）良好的人际关系三、心理辅导与教育教学的结合1．环境陶冶2．学科渗透3．专题活动4．个别辅导四、教师心理素质与教育智慧的提升（1）教师心理健康的维护（2）心理学观念的培养（3）心理学方法的运用学习效果作为专职的心理学研究工作者，程灵老师的讲座并不深奥，整个讲座以案例教学贯穿始末，对现实教育

7、教学具有一定的指导作用。程老师同样口才极佳，但逻辑推理能力更强，讲座过程PPT、DOC不断切换、跳跃还能保持连贯性。给我们留下深刻印象的是五个案例的讲解：“力学、美学、还是心理学问题”、辨“二十岁之前没有谈过恋爱的人生是不完美的人生”、国外一学校上“灰姑娘的故事”的反思等、“怎样对待不公平”、“巧用语文课，让学生走出早恋的困惑”“花开得太早是一个美丽的错误”等确实，教师无法选择学生，但我们可以选择我们的教育方式和工作态度；心理辅导的目标是助人自助；要想达到大目标要从小要求着手；慷慨赞美、吝啬批评，etc.收获颇多。报告人：朱智伟备注：请每天晚上8

8、：00前发送2002zhushu@163.com2009年暑假厦门市湖里区中学骨干教师培养对象暨教坛新秀学习报告单主题：课堂教学观察与评