09年成都市二诊试题理科综合[1]

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1、成都市2009届高中毕业班第二次诊断性检测学科网理科综合能力测试学科网本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷l页至4页,第Ⅱ卷5学科网页至12页。全卷共:100分,考试时间为150分钟。学科网第I卷(选择题,共126分)学科网注意事项:学科网1.答第1卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。学科网2.第1卷每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。学科网3.考试结束,监考人只将第Ⅱ卷和答题卡一并收

2、回。学科网相对原子质量:H—lC一12N—14O一16S一32CI一35.5Fe一56学科网本卷有两大题,共21小题,每小题6分。学科网一、选择题(本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意)学科网1.下列与细胞有关的叙述,不正确的是学科网A.细胞分裂问期复杂的变化为细胞分裂期准备了物质条件学科网B.衰老细胞的细胞膜通透性改变使物质运输功能增强学科网C.细胞分化是一种持久性变化但在胚胎时期达到最大限度学科网D.吞噬细胞摄取和处理抗原过程中要依赖膜的流动性学科网学科网2.下列与光合作用有关的叙述,不正确的是

3、学科网A.叶肉细胞的叶绿体中能够传递和转化光能的全部色素都能吸收光能学科网B.HO和之问形成连续不断的电子流意味着光能转换成了电能学科网C.叶绿体中分解水的部位在囊状结构薄膜,产生ATP和的场所在基质学科网D.能进行光合作用的生物出现后加剧了海洋生物基因频率的定向改变学科网学科网3.下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是学科网学科网A.方法①和③的育种原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的学科网B.方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关学科网C.方法③中

4、的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体学科网D.从某真菌DNA中获得抗病基因的常用方法是“鸟枪法”学科网学科网4.右图表示神经调节的反射弧模式图,下列分析判断正确的是学科网A.结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋学科网单向传递学科网B.神经冲动传到②处时细胞膜内外的电位表现学科网为外正内负学科网C.①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方学科网向相同学科网D.若刺激Ⅱ处,则在I和Ⅲ处可以检测到电位变化学科网学科网学科网学科网5.下列关于微生物的说法不正确的是学科网A.微生物产生的次级代谢产物有物种特异

5、性,但不是自身生长繁殖所必需的学科网A.组成酶的合成只受遗传物质控制,诱导酶合成时环境会影响其基因的表达学科网C.能将N转化为NH的微生物可以是生态系统中的生产者、消费者或分解者学科网D.酿脓链球菌侵入心脏瓣膜细胞使心脏功能受损是导致风湿性心脏病的原因学科网14学科网6.生活中有很多化学问题。下列判断正确的是学科网A.医疗上,碳酸氢钠是治疗胃穿孔的一种药剂学科网B.可乐饮料中含有的兴奋性物质咖啡因()属于有机物学科网C.食品工业中的分离膜是一种新型无机非金属材料学科网D.日常食用的冰糖、麦芽糖都属于单糖学科

6、网学科网7.反应I与Ⅱ分别是从海藻灰和智利硝石中提取碘的主要反应学科网(Ⅰ)学科网(Ⅱ)学科网下列分析正确的是学科网A.随着反应的进行,反应I与Ⅱ的溶液酸性均增强学科网B.氧化性:学科网C.反应II随着反应的进行,速率加快学科网D.反应I与II生成等量I时转移的电子数为1:1学科网学科网8.下列实验中,所加物质的浓度不会影响实验现象的是学科网A.向Fe(OH)胶体中滴加HCl,先出现沉淀,后沉淀溶解学科网B.向少量苯酚溶液中滴入溴水,有白色沉淀产生学科网C.向盛有少量的烧瓶中加入盐酸,加热,有黄绿色气体产生

7、学科网D.向盛有少量铜片的试管中加入,加热,有气体放出学科网学科网9.下列说法一定正确的是学科网A.晶体熔化时,都仅发生物理变化学科网B.若学科网C.溶液的pH变小,其酸性必定增强学科网D.原子晶体中各相邻原子间都以共价键相结合学科网学科网10.苯甲酸常用作食品添加剂。下列有关苯甲酸的说法正确的是学科网A.其同系物中相对分子质量最小的是学科网B.其分子中所有碳原子共面学科网C.若与醇反应得到碳、氢原子个数比为9:l0的酯,则该醇一定是乙醇学科网D.其钠盐可用作奶粉中的抗氧化剂学科网学科网11.某溶液中存在的

8、离子有。下列对该溶液的有关叙述正学科网确的是学科网A.溶液中一定是:学科网B.组成该溶液的溶质只能是或NaHs或两者的混合物学科网C.该溶液只能是碱性或酸性学科网D.加水稀释,溶液中可能增大,也可能减小或不变学科网学科网12.向甲、乙两个容积均为1L的恒容容器中分别充入2molA、2molB和1molA、lmolB。相同条件下发生如下反应:。测得两容器中随时间t的变化如图所示。下列说法错误的是学科网A.可能等于2

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